【正文】 擇?！　〉窃趨^(qū)域活動開展的同時，也有許多不足的地方，需要改進?！　≡趨⒖嫉臏蕚渖?，家園合作協(xié)調(diào)一致，共同準備活動參考。首先，在活動中，我們要相信孩子，將角色轉(zhuǎn)向幼兒的合作者及引導者。幼兒對各自帶來的東西都很感興趣，我們投放以后，都紛紛去嘗試著玩?！彼栽谶@個學期我們采取通過各種不同的方式，讓幼兒逐步養(yǎng)成自覺遵守區(qū)域規(guī)則的良好習慣，具體如下：　　一、通過各種標記、圖示等來引導暗示幼兒自覺地遵守區(qū)域活動的規(guī)則，進而促進幼兒良好習慣的養(yǎng)成。通過討論讓孩子了解到，如果不這樣做，很可能讓別人走路時撞到而受傷，而且教室空間會變得很小等。更改游戲規(guī)則后，能力差的幼兒也都想到數(shù)學區(qū)游戲了，還自己比起誰贏的牌多。這樣每個幼兒都能根據(jù)自己的需要選擇，就都能體驗到成功的樂趣?；顒又杏變憾际歉髯圆僮鳎w現(xiàn)不出合作行為。幼兒園區(qū)域活動總結(jié)報告 　　我們班幼兒通過兩個月的區(qū)域活動，他們的動手能力得到了提高，思維相對性地得到了提升?！　?，因此幼兒在區(qū)域工作的持續(xù)情況不好，部分幼兒不能把整個過程都完成?！　〖覉@合作協(xié)調(diào)一致，共同準備活動參考。 　　區(qū)域活動的規(guī)則所承載的獨有的教育價值，可以有機地將教育者的教育意圖滲透其中。這樣，除了讓幼兒有參與感外，也能讓幼兒真正了解常規(guī)的意義，自然而然地認同教室常規(guī)，并且能夠確實遵守。這使得我們更深刻地意識到“抓好區(qū)域活動常規(guī)的建設工作，是保證區(qū)域活動有效開展的重要前提。比如瓶子、種子、絨線、蛋殼等等，都來自幼兒和家長的共同收集?！　?