【正文】 整體當中，單詞很重要，但更不能忘了與句型的操練結(jié)合?！　W(xué)生英語閱讀能力的培養(yǎng)室小學(xué)英語的教學(xué)內(nèi)容之一，但是由于小學(xué)生詞匯量有限，生詞量太多的文本會影響他們閱讀興趣，因此文本配圖就成為一個不錯的選擇。任何活動的設(shè)計都應(yīng)為學(xué)生獲得語言知識和語言技能服務(wù)?！　⊥ㄟ^用課件快速閃現(xiàn)食物圖片，讓學(xué)生快速說出單詞，這個游戲能使學(xué)生注意力高度集中，快速融入課堂。　　3) 創(chuàng)設(shè)情境：today we have three friends, tiger, monkey and they are hungry. let’s help them, ok?互相討論，在練習(xí)紙上完成書寫任務(wù)。小學(xué)四年級上冊英語第五單元教案及教學(xué)反思　　一、課時目標　　能讀懂對話　　在有意義的語境中抄寫單元的話題詞匯，完成句子　　綜合運用本單元的核心詞句　　二、教學(xué)重難點　　重點：讀懂對話，復(fù)習(xí)單元的單詞和句子　　難點：　　三、課前準備　　本課時的ppt　　圖卡　　四、教學(xué)過程　　warmup　?、賻熒鷨柡颉　、趲熒粘υ捑毩?xí)　　t: hello. i’m miss chen. what’s your/his/her name?　　s: ……　　t: how are you? /nice to meet you.　　s: ……　　t:ok. today we’ll learn unit 5 dinner’s ready. you’re group 1, you’re group 2. let’s have a match. ok?　?、踫ing the song 　　t:now let’s sing a song together. first time just listen, ok?學(xué)生聽完一遍后，please stand up and clap your hands this time, ok?　　revision　　t: 出示一張露出一角的圖片，說：now dinner is ready. look! what’s this? can you guess?再露出一角學(xué)生繼續(xù)猜，最后呈現(xiàn)