小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)英語第五單元教案及教學(xué)反思(更新版)
【正文】 就成了“為游戲而游戲”。只有運(yùn)用將抽象內(nèi)容具體化的直觀教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)活潑有效的認(rèn)讀活動(dòng)，自然真實(shí)的語言情景，讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)讀，能讓學(xué) 生學(xué)以致用，既有趣、又學(xué)到了知識(shí)，提高了單詞的記憶率，讓學(xué)生在潛移默化中習(xí)得語言就會(huì)取得較好的教學(xué)效果。推廣使用錄音機(jī)和錄音帶是既經(jīng)濟(jì)又有效的做法?！ ∫陨蠋c(diǎn)只是我個(gè)人的一些非常淺薄的看法，希望能夠得到其它有經(jīng)驗(yàn)老師的指點(diǎn)與幫助，謝謝?！ ∪绾卧谡n堂內(nèi)合理、有效使用錄音機(jī)的跟讀的教學(xué) 大多老師在課堂上純粹地讓學(xué)生聽一遍錄音，聽前預(yù)先沒有向?qū)W生作任何的要求，給人的感覺只能是為了使用錄音機(jī)而使用錄音機(jī)。眾所周知，趣味性固然重要，但是課堂的有效性更是重中之重。 盡量用英語組織教學(xué)，提高自己的課堂口語水平，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語言不夠豐富多彩。通過熱身復(fù)習(xí)，為學(xué)習(xí)新課做好鋪墊。接著，創(chuàng)設(shè)“熊貓餐廳”的情境，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行初步感知。老師繼續(xù)詢問其他同學(xué)，最后老師與同學(xué)一起檢查，并強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范。然后詢問在日常生活中哪些地方還能用到筷子，in our daily life, where can we use chopsticks? we can use chopsticks for ….回答正確的小組由獎(jiǎng)勵(lì)。ok， now let’s review some words about ，并單詞進(jìn)行歸類，為后面的教學(xué)搭起第一層架子。 5）聽音朗讀對(duì)話，并進(jìn)行小組比賽，看哪組讀的最有感情?！ ummary and homework 1）總結(jié)小組的戰(zhàn)利品數(shù)目，學(xué)生掌聲祝賀并鼓勵(lì)未獲勝小組下節(jié)課繼續(xù)努力。角色的扮演，也讓學(xué)生在練習(xí)中，鞏固新句型的記憶。 本節(jié)課聽、說、讀相結(jié)合，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神，挖掘了學(xué)生的創(chuàng)新能力。同時(shí)在課中設(shè)計(jì)的猜單詞的小游戲不僅可以口頭檢查學(xué)生對(duì)單詞的記憶情況，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們動(dòng)腦筋思考的能力；對(duì)于展示學(xué)生書寫作品這一環(huán)節(jié)，一方面是對(duì)學(xué)生的書寫有一個(gè)評(píng)價(jià)，同時(shí)小獎(jiǎng)品可以更加激勵(lì)學(xué)生書寫的積極性，使書寫這一比較枯燥的過程變的更加有趣和高效。因此我認(rèn)為我們課堂教學(xué)活動(dòng)千萬不能錯(cuò)位了。在呈現(xiàn)后，學(xué)生基本能認(rèn)讀教學(xué)內(nèi)容，趁機(jī)順勢(shì)讓學(xué)生跟讀、仿讀進(jìn)行有效操練。
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