小學(xué)生六年級(jí)奧數(shù)考慮所有可能情況(留存版)
【正文】 學(xué)生。”b說：“是d打碎的?！ 。?）抽到卡片“2”的可能性是（）?！碧m蘭說：“冬冬做的比靜靜多。現(xiàn)在只知道：盧剛和醫(yī)生不同歲；醫(yī)生比丁飛年齡小，陳瑜比飛行員年齡大?！彼麄冎兄挥幸粋€(gè)人說了謊，到底是誰打碎了玻璃？ 學(xué)校新來了一位老師，五個(gè)學(xué)生分別聽到如下的情況： ?。?）是一位姓王的中年女老師，教語文課； （2）是一位姓丁的中年男老師，教數(shù)學(xué)課； ?。?）是一位姓劉的青年男老師，教外語課； ?。?）是一位姓李的青年男老師，教數(shù)學(xué)課； ?。?）是一位姓王的老年男老師，教外語課?！ 。?）指針停在這三個(gè)數(shù)字區(qū)域上的可能性各是多少？ （2）如果轉(zhuǎn)動(dòng)指針60次，估計(jì)大約會(huì)有多少次指針是停在數(shù)字2區(qū)域呢？ 二、拓展提升。小學(xué)生六年級(jí)奧數(shù)考慮所有可能情況 一個(gè)盒子里有10顆白棋子和10顆黑棋子，至少從中摸出幾顆棋子，才能保證有
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