【正文】 )今天，我們就來學(xué)習(xí)一首他的詩歌《在天晴了的時候》?！　〉诙n時　　一、深入研讀，欣賞美景　　自由朗讀詩歌的第一節(jié)，想一想文中描寫了哪些雨過天晴的景物?用橫線把景物名稱畫出來?！　≈该x一讀。　　師：你真是細(xì)心觀察的好孩子?！　?。　　(4)鳳蝶在陽光下煽動它美麗的翅膀。　　。　　三、品味詩句、練習(xí)背誦?！　?3)天晴了，低垂了頭的小白菊小心地、緩緩地迎者陽光，一瓣瓣地舒展綻開，開到極度。要求讀通順?！　〗虒W(xué)重點與難點：　　通過有感情朗讀，逐層次理解重點字詞，關(guān)鍵句子，體會詩歌所包含的思想感情?！　⊥卣顾季S：你留心觀察過雨后天晴時的景象嗎?把你看到的、聽到的說一說?！　∪⒃僮x課文　　默讀全詩，想想課文哪些詩句寫出了雨過天晴時的景物，邊讀邊畫出重點詞句?！　∷?、朗讀、背誦全詩　　設(shè)計意圖：積累語言，進(jìn)一步內(nèi)化語言?！　?，說說文中描寫了哪些雨過天晴的景物?(教師板書)　　小路　　小草　　小白菊　　鳳蝶……　　二、交待目標(biāo)　　這首詩描畫了一幅清新的雨過天晴圖，讓我們繼續(xù)欣賞這幅圖，來品味詩中的語言，感受詩中的美景，記住這首詩。要求：讀準(zhǔn)字音，記清字形。自主積累詞語。　　(1)小組討論。　　?！　∽x課題。　　指名反饋。集體評議。今天我們就來結(jié)識一位“雨巷詩人”戴望舒，我們共同分享一下這位詩人在天晴了的時候去干什么?！　〉诙n時　　一、深入研讀，欣賞美景　　引導(dǎo)：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)戴望舒的《在天晴了的時候》，讓我們一起跟隨作者來到雨后那清新潤澤的郊外小路。(結(jié)合詞語書頁、曝著理解)　　師：這里的書頁指什么?(體會比喻修辭)　　師小節(jié)：美麗的鳳蝶不但像人們一樣自在悠閑，而且它那美麗的翅膀又像裝飾了美麗色彩和智慧的書頁?！　??！　。河旰蟮木吧嗝姥?所以作者不斷地倡議我們在天晴的時候出去走走，我們一起來讀第二節(jié)。指名感情朗讀?！　?3)指名朗讀，糾正。通過學(xué)習(xí)課文，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、親近自然的情感?！　≈该答仯涸姼杳枥L的天晴了所看到的景象有哪些?　　小結(jié)：雨停了，太陽出來了，烏云散了，一切顯得那樣的明朗：溪中波光蕩漾，林中樹影婆娑，天空云兒閑游……多美呀!我們一起把這三行