【正文】 　　回家請(qǐng)爸爸媽媽猜今天學(xué)的謎語(yǔ)，如果猜對(duì)了，就畫一幅美麗的山水畫送給他們作為獎(jiǎng)勵(lì)，并和爸爸媽媽一起找謎語(yǔ)，課間玩謎語(yǔ)竟猜游戲。最后來(lái)一個(gè)拼字游戲，四人小組合作，用生字卡片在桌上拼出這首詩(shī)，比一比，哪個(gè)小組又快又好?！　±首x全首詩(shī)。板書(shū)：遠(yuǎn)山有色近水無(wú)聲　　（3）讓學(xué)生找找二行詩(shī)句中的相對(duì)應(yīng)的詞?！　÷?tīng)：認(rèn)識(shí)“口”字旁?！　∪耍邯?dú)體字，筆畫記憶：撇，捺?！　≌_、流利地朗讀課文。背誦課文。也可以用手勢(shì)記憶，左右手心相對(duì)，左手在上，右手在下就是“人”字。左右結(jié)構(gòu)的字?！　　斑h(yuǎn)看”和“近聽(tīng)”、“山和水”、“有和無(wú)”、“色和聲”是相對(duì)應(yīng)的詞。　?。?）在詩(shī)句中找出意思相反的詞。既鞏固了生字的認(rèn)讀，又活躍了課堂的氣氛。 ?！　W(xué)生自由讀詩(shī)，選擇自己最喜歡的一行多讀幾遍，并讀給同位聽(tīng)，這里教師把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，學(xué)生興趣盎然地讀詩(shī)?！　』āB(niǎo)山——水聲——色　　結(jié)合板書(shū)練習(xí)背誦?！　〗處煼蹲x，學(xué)生練習(xí)朗讀，同桌讀，指名讀。組詞：聽(tīng)講、聽(tīng)話?！　∩荷舷陆Y(jié)構(gòu)，可以用熟字“魚(yú)”來(lái)記，去掉“田和橫”換成“巴”字就是“色”字。老師說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)你們大家猜一猜謎底是什么？看誰(shuí)聽(tīng)得準(zhǔn)，猜得對(duì)?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　學(xué)會(huì)6個(gè)生字，認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁?！　∠茸寣W(xué)生識(shí)記生字，識(shí)記時(shí)可以聯(lián)系詩(shī)句內(nèi)容，也可以聯(lián)系生活實(shí)際記憶字形，了解字義。學(xué)生書(shū)空“春”字筆順。邊讀詩(shī)句，邊看圖邊思考，這兩行詩(shī)句的意思是什么？　?。?）指名讀這兩行?！　〗處煼蹲x，突出“去、還在、來(lái)、不驚