【正文】 動(dòng)目標(biāo)　　，幫助幼兒感受理解音樂(lè)三段體的變化過(guò)程?！　∪?、探索B段動(dòng)作　　傾聽(tīng)音樂(lè)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)象在干什么?　　引出運(yùn)動(dòng)主題，探索運(yùn)動(dòng)的方式和動(dòng)作，教師用簡(jiǎn)圖的方式記錄。重點(diǎn)是讓孩子們通過(guò)肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)唐老鴨減肥前胖胖的樣子，減肥時(shí)賣力地運(yùn)動(dòng)，減肥后變苗條了，擺出優(yōu)美的動(dòng)作這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)?！　∥?、角色扮演教師：胖胖的唐老鴨和瘦瘦的唐老鴨都非常喜歡你們，想要和你們一起玩游戲，你們想不想?。俊　〗處煟禾评哮喺f(shuō)玩游戲的時(shí)候，請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)，看是胖胖的唐老鴨在走路還是瘦瘦的唐老鴨在走路，好嗎？　　游戲重復(fù)多遍六、再見(jiàn)教師：唐老鴨玩的真開(kāi)心，你們開(kāi)心嗎？可是它要回迪斯尼樂(lè)園了，說(shuō)下次再來(lái)找你們，我們一起和它說(shuō)再見(jiàn)吧。（要求表現(xiàn)出唐老鴨搖搖擺擺，笨重的樣子。（飛機(jī)）　　出示飛機(jī)模型：　　讓孩子們觀察飛機(jī)都有哪幾部分組成：機(jī)頭－機(jī)身－機(jī)翼－機(jī)尾　　請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)飛機(jī)的用途：能坐人，能郵信件，能運(yùn)貨物等　　提問(wèn)：你都見(jiàn)過(guò)什么樣的飛機(jī)　　請(qǐng)孩子模仿飛機(jī)飛行時(shí)的模樣?！　÷槿割^飾2個(gè)、老鼠頭飾2個(gè)、望遠(yuǎn)鏡1個(gè)。(如圖二)　　C提高幼兒奔跑的速度?！　。嵝延變海翰煌眢w素質(zhì)的幼兒可選擇距離不同的　　投擲線將“地雷”擲出，讓不同的幼兒得到不同程度的發(fā)展?！　∮祝航凶约赫J(rèn)識(shí)的鄰居帶著去醫(yī)院。但生病時(shí)藥怎樣吃才安全，這個(gè)意識(shí)還是不強(qiáng)。　　討論：保護(hù)鼻子的方法。　?。?）謎面1：像柿子，沒(méi)有蓋，又當(dāng)水果，又當(dāng)菜。　　活動(dòng)延伸：　　幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手指偶?！　√釂?wèn)：這樣有什么感覺(jué)？　?。ㄒ龑?dǎo)幼兒說(shuō)出很悶，很難受，氣喘不過(guò)來(lái)，知道鼻子是呼吸的通道。眼藥水可以解除疲勞?！　　按笊掷锏男∷墒笊×硕亲犹鄣膮柡?，于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看，可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒(méi)在家，請(qǐng)小猴子給它看門，小猴子看著小松鼠難受的樣子，便從藥柜里拿了一盒藥說(shuō)上次我感冒時(shí)象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，你把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒服的。　?。盒∨笥?，前面發(fā)現(xiàn)了一個(gè)雷區(qū)，小動(dòng)物們想　　請(qǐng)我們幫忙把雷區(qū)排掉，你們干不干？　　二、展開(kāi)　?。骸　≡谶M(jìn)入雷區(qū)前，首先要鉆過(guò)山洞，爬過(guò)山溝，然后用雙腳夾住紙球（地雷）跳到投擲線前，用雙腳把“雷”投出去，跑回?！　增添要求,提高幼兒跳的興趣?！　∮變簣@中班體育活動(dòng)：豐收樂(lè)　　幼兒園中班體育活動(dòng)：豐收樂(lè)　　活動(dòng)目標(biāo)　　學(xué)習(xí)走、跑、跳,發(fā)展動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。（根據(jù)幼兒設(shè)計(jì)的不同情節(jié)進(jìn)行2次以上不同表演）　　提示：通過(guò)這個(gè)故事，你懂得了什么？在平時(shí)的生活中，我們?cè)撛趺醋?？　　延伸活?dòng)：　　生活中注意合理飲食，加強(qiáng)鍛煉?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　一、開(kāi)始部分　　出示胖鴨圖，幼兒觀察講述?！　〗處煟号峙值奶评哮啎?huì)怎么走路呀？　　教師：胖胖的唐老鴨連路都走不動(dòng)了?！　∽⒁膺\(yùn)動(dòng)健身。他長(zhǎng)得怎么樣?你怎么看出它很胖?(用動(dòng)作表示)　　二、故事導(dǎo)入課題，探索A段動(dòng)作?！　≡u(píng)：　　音樂(lè)這種借助旋律來(lái)詮釋意境的藝術(shù)方式，必須通過(guò)靜靜地欣賞才能感受它所具有的獨(dú)特魅力，但對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)，這一要求具有一定的難度，但是執(zhí)教者通過(guò)一個(gè)有趣的故事情節(jié)將原本比較難以表達(dá)的意境表現(xiàn)了出來(lái)，且那么自然和諧，聽(tīng)來(lái)讓人感覺(jué)仿佛音樂(lè)敘述的原本就是這樣一個(gè)有趣的故事，讓幼兒在趣味性和游戲性濃郁的環(huán)境中，既享受了音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣，又在不知不覺(jué)中提高了音樂(lè)欣賞能力和表現(xiàn)能力?！　√剿鰽段動(dòng)作　　故事：自從唐老鴨住進(jìn)迪斯尼樂(lè)園以后，它就開(kāi)始懶惰了。本次活動(dòng)講了“唐老鴨減肥記”這樣一個(gè)故事?！　W爾夫音樂(lè)《快與慢》?！　》纸M合作創(chuàng)編，每組整理一套韻律操動(dòng)作進(jìn)行表演?！　〗處熞宰约嚎鋸?、豐富的表情和情緒去感染幼兒，充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒樂(lè)于表現(xiàn)和幫助他人的情感?！　。ǘ┩ㄟ^(guò)語(yǔ)言、繪畫、表演等多種形式創(chuàng)編韻律操。　　教師以自己夸張、豐富的表情和情緒去感染幼兒，充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒樂(lè)于表現(xiàn)和幫助他人的情感。唐老鴨減肥記教案　　唐老鴨減肥記教案1活動(dòng)目標(biāo)：　　1．通過(guò)故事情節(jié)初步學(xué)習(xí)合拍地做出胖鴨走以及做運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。在創(chuàng)編韻律操的過(guò)程中，教師鼓勵(lì)幼兒大膽地運(yùn)用繪畫、語(yǔ)言、表演等形式把自己對(duì)作品的理解與感受表現(xiàn)出來(lái)，并對(duì)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)給予及時(shí)的支持與發(fā)揚(yáng)，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性體驗(yàn)、審美體驗(yàn)?！　⌒蕾p感受音樂(lè)，初步體驗(yàn)音樂(lè)歡快的特征，隨音樂(lè)節(jié)奏自由創(chuàng)編動(dòng)作。在創(chuàng)編韻律操的過(guò)程中，教師鼓勵(lì)幼兒大膽地運(yùn)用繪畫、語(yǔ)言、表演等形式把自己對(duì)作品的理解與感受表現(xiàn)出來(lái)，并對(duì)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)給予及時(shí)的支持與發(fā)揚(yáng)，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性體驗(yàn)、審美體驗(yàn)?！　【x幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作，組合一套完整的韻律操，集體表演?！杜Ｄ谈琛贰　』顒?dòng)過(guò)程：　　一、米奇妙妙屋　　教師：歡迎你們來(lái)到米奇妙妙屋，可愛(ài)的米奇米妮們。重點(diǎn)是讓孩子們通過(guò)肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)唐老鴨減肥前胖胖的樣子，減肥時(shí)賣力地運(yùn)動(dòng)，減肥后變苗條了，擺出優(yōu)美的動(dòng)作這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)。他每天就知道吃，又不做運(yùn)動(dòng)，結(jié)果就越來(lái)越胖，肚子也越來(lái)越大，你們聽(tīng)，它來(lái)了！　　集體聽(tīng)音樂(lè)探索表現(xiàn)胖唐老鴨的動(dòng)作：慢慢走，慢慢走?！　√评哮啘p肥記教案6一、設(shè)計(jì)意圖　　小小班幼兒他們情感外露，不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性,特點(diǎn)是只關(guān)心活動(dòng)的過(guò)程，不關(guān)心活動(dòng)結(jié)果，因此，小小班的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)更注意游戲化、情景化，強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自?shī)首詷?lè)、玩中學(xué)、玩中獲發(fā)展。　　教師講述唐老鴨的故事，重點(diǎn)講述肥胖給唐老鴨帶來(lái)不方便：上樓很吃力、小動(dòng)物們笑話它、醫(yī)生告訴他肥胖會(huì)帶來(lái)很多疾病、跑步比賽得到倒數(shù)第一名。　　祝愿每個(gè)孩子都是健康的、快樂(lè)的。（播放慢音樂(lè)，教師示范）教師：剛才你聽(tīng)到了一段什么樣的音樂(lè)？你們想不想來(lái)學(xué)一學(xué)胖胖的唐老鴨走路？　　三、唐老鴨減肥教師：唐老鴨胖得連路都走不動(dòng)了，哎，好累啊，好累?。ㄊ肿霾梁箘?dòng)作），我這么胖，可怎么辦呢？　　教師：你們有沒(méi)有辦法幫幫我呀？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出某些運(yùn)動(dòng)名稱等）將幼兒說(shuō)的運(yùn)動(dòng)名稱一起隨音樂(lè)節(jié)奏自由表演。師：嘎嘎嘎，誰(shuí)來(lái)了？他長(zhǎng)得怎樣？(胖胖的)你是從哪里看出來(lái)的？（用動(dòng)作表示大肚子）　　評(píng)：肥胖唐老鴨滑稽、幽默的形象能一下子吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒大膽夸張地用動(dòng)作表現(xiàn)這一形象?！　≡诒硌輩^(qū)提供豐富材料，讓幼兒在表演區(qū)進(jìn)行裝飾，并表演?！　⊥ㄟ^(guò)花樣玩法,培養(yǎng)發(fā)散性思維。師:這一塊稻田豐收了,我們到其他的稻田看看?！　?。　　提問(wèn)：（1）小松鼠能吃這種藥嗎？為什么？　　幼：不能，因?yàn)槌运幈仨氉尨笕丝粗Ｖ灰《伎梢猿愿忻八?。）　　了解鼻子出血的急救方法?！　∥骷t柿、茄子、土豆、黃瓜、芹菜、蘿卜、辣椒、青菜、包菜等蔬菜實(shí)物或圖片?！　?。　　活動(dòng)過(guò)程：　　謎語(yǔ)導(dǎo)入?！　。?）討論：鼻子出血了怎么辦？先讓幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)鼻子出血時(shí)自己或別人是怎么做的？　　（3）請(qǐng)受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺堋　。?）教師小結(jié)：如果鼻子出血了，或者看見(jiàn)別人鼻子出血了，不要慌張和緊張，要用手捏住鼻子的上方，同時(shí)馬上告訴老師或成人，請(qǐng)他們幫助你用藥棉填塞鼻孔，同時(shí)還可以用冷毛巾敷?！　∮變荷钤诩彝?、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，《安全用藥》這個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，我覺(jué)得我們中班的孩子對(duì)生病時(shí)該怎么辦，他們的腦子里都是很清楚的，孩子們都會(huì)說(shuō)，要吃藥，看醫(yī)生，打針，打點(diǎn)滴等?！　。?）你自己在家生病了能隨便找藥吃嗎，應(yīng)該怎么做？　　幼：不能，打電話給爸爸媽媽?！　。處煱l(fā)現(xiàn)和及時(shí)糾正出現(xiàn)的　　問(wèn)題。要求幼兒雙腳跳時(shí)不能踩到草繩,雙腳跳到草墩上不能掉下來(lái)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備