【正文】 學(xué)會了升國旗的儀式，還學(xué)會了說“我們的國旗是五星紅旗”、“我們愛國旗”、“升國旗的時候，我們要立正、敬禮”這三句話。　　練說話：“我們的國旗是五星紅旗。初步激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的感情。　　想一想，你們在什么地方看到過國旗？　　每個國家都有自己的國旗，國旗代表國家，五星紅旗代表中國?！　　　　窘虒W(xué)要求】　　學(xué)會本課“春”“冬”“花”等7個生字和由這些字組成的“春風(fēng)”“冬雪”“紅花”等詞語，兩根綠線內(nèi)的8個字只識不寫，認(rèn)識新的偏旁?！　〈猴L(fēng)：春天的風(fēng)有什么特點？（輕輕的、柔柔的）　　夏雨：夏天的雨是怎樣的？（邊打雷邊下雨，又急又大）　　秋霜：誰來說說“秋霜”是什么樣子的？你見過“秋霜”嗎？（下霜時，地上都是白白的一層，薄薄的小冰晶）　　冬雪：“冬雪”大家比較熟悉，下雪時，我們都做些什么運動？（堆雪人、打雪仗、滑雪）　　三、圖文對照，識字識詞　　小朋友們，你們看，它們正排著隊，等著小朋友去認(rèn)識呢！　　分別出示，逐行認(rèn)讀?！　⊥队罢乖u，讓學(xué)生了解“春”字的撇和捺要寫得舒展，進行寫字修正。要讀出大自然的美妙：讀出草的青青，花的紅艷艷，魚兒自由自在地游，鳥兒快活地飛?！　】磮D說話　　剛才，同學(xué)們說得非常踴躍，但還覺得不過癮，下面我們再來比試比試。繼續(xù)進行滲透性識字?！　W(xué)生帶讀?！　。ǔ鍪竞篝嗌淙請D）　　你愿意當(dāng)后羿，做個射日的英雄嗎？　　　　教學(xué)目標(biāo)　　學(xué)會獨立分析字的筆畫，正確書寫“巾、衣、本、牙”四個字?！　∧氵€能說出哪些詞是一類的？　　四、照樣子說一說　　例句：冬天的本領(lǐng)真大呀！　　句式：誰真怎么樣？　　請依照這種句式說一句話。　　【教學(xué)課時】　?。痴n時?！　。?、老師范讀。　　二、畫一畫　?。?、學(xué)生自由畫畫，老師巡視?！　、侵该吓_讀，其他同學(xué)認(rèn)真聽，他講的故事什么地方說得好。你還能說出一些偏旁表義的漢字來嗎？　?。ㄎ?、螞、蜻）（趕、起）（認(rèn)、說、話）　　二、我會讀　　積累詞匯，豐富語言?！　。病⑼ㄟ^讀句子，發(fā)現(xiàn)多音字；讀音不同，意思也不同。（辦、為）　　出示“巴”字，請你給它加偏旁，看能變成哪些字？（把、吧）　　你還能給哪些字變魔術(shù)？　　互相說一說。土地烤焦了，禾苗曬死了。　　師：自由讀課文，圈出不認(rèn)識的字?！　〗處煂W(xué)生的握筆姿勢和寫字姿勢進行指導(dǎo)和督促?！　∪㈤_放課堂，語言實踐　　采用多種途徑，用描寫四季的詞語造句和用自己的話描繪一下四季，進行語言運用交流練習(xí)。全班交流，先指名說、讀，接著，通過課文插圖或音像加深對詞語的理解，然后，讓學(xué)生再讀。指導(dǎo)寫好偏旁“雨字頭”和“雙耳旁”?！　“鍟n題，齊讀課題?！　W(xué)生練習(xí)升國旗時行注目禮（奏國歌）　　（兩人示范，同桌互查，全體練習(xí)）　　四、總結(jié)。全國人民向著共產(chǎn)黨，全國人民熱愛共產(chǎn)黨。　　學(xué)會說“五星紅旗是我們的國旗”和“升國旗的時候，我們要立正脫帽敬禮”兩句話?！　』貞泭W運會上，我國體育健兒為國奪得金牌，在升旗儀式上，熱淚盈眶的情景?！　∧苤鲃臃e累有關(guān)四季的詞語。（課件出示）　　讓學(xué)生先借助拼音自行試讀，教師指名讀?！　〉诙n時　　課時目標(biāo)　　熟讀詞串，背誦韻文，感受四季景色的美好?！　≈笇?dǎo)停頓。多媒體課件出示其它四季的景色 圖?！　?．會寫6個字；認(rèn)識新筆畫：橫撇、豎折折勾。　　四、強化識字?！　÷牴适?，討論怎樣才能見到雪孩