【正文】 　?。?）要求“閱覽室里下午有多少人”該怎樣列式？　　反饋交流，總結(jié)加減運(yùn)算的順序?！　W(xué)情分析：二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了加、減、乘、除的基礎(chǔ)知識(shí)，懂得簡(jiǎn)單的連加、連減、加減混合的計(jì)算方法，有一定的計(jì)算基礎(chǔ)，　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件?！　　菊n堂小結(jié)】　　師生共同總結(jié)本節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和應(yīng)注意的問(wèn)題?！　。?）小組合作編乘法口訣?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：課件　　教學(xué)過(guò)程：　　一、談話(huà)引入?！　。?）交流分的結(jié)果，邊分邊跟大家說(shuō)一說(shuō)你是怎么分的?！　「鶕?jù)乘法意義來(lái)分：2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)，8里面有4個(gè)2?！　。?）把6個(gè)草莓平均放在2個(gè)盤(pán)子里，誰(shuí)分得對(duì)？對(duì)的在括號(hào)里畫(huà)√?！　。?）18本書(shū)，平均每個(gè)小朋友分到6本，可以分給（）個(gè)小朋友。　?。?）每份分得同樣多，叫（）?！　∥濉⒄n堂小結(jié)　　本節(jié)課你有什么收獲？還有哪些不懂的地方？　　第3課時(shí)　　教學(xué)目標(biāo)：　　讓學(xué)生通過(guò)具體操作，并讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)分的過(guò)程，進(jìn)一步感知“平均分”，比較分法，理解“包含分”的意義?！　“?個(gè)面包平均分給4個(gè)小朋友?！　∶糠莘值猛瑯佣?，叫平均分。　　過(guò)程與方法：通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、比一比、觀察、討論等活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步熟記9的乘法口訣，并能運(yùn)用口訣解決實(shí)際問(wèn)題。　　揭題：前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了1~8的乘法口訣，今天這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)9的乘法口訣?！　?8－8＋17　　15247。　　通過(guò)小組合作探究的方式，掌握運(yùn)算順序并準(zhǔn)確計(jì)算，提高學(xué)生的計(jì)算能力。在算式的下面寫(xiě)出第一步計(jì)算的結(jié)果（29），還沒(méi)有參加計(jì)算的數(shù)照抄下來(lái)（＋38），在算式的下面再寫(xiě)出第二步計(jì)算的結(jié)果（＝67）?！　〗叹邷?zhǔn)備：口算卡片、課件、圖片。你們還能找出幾組這樣的口訣嗎？　?。?）記口訣：可以用手指幫助記憶　?、僮x一讀，自己記一記　?、诒骋槐?，覺(jué)得難記的，重點(diǎn)記一記　?、蹖?duì)口令：師生、生生　　④把口訣補(bǔ)充完整　　四九（）　　七（）六十三　　五九（）　　八（）七十二　?。ǎ┚哦摺　。ǎ┚牌呤　。ǎ┚帕　。ǎ┤　∪?、積累運(yùn)用　　P80做一做　　P81第2題　　照樣子，看得數(shù)說(shuō)有關(guān)9的口訣及算式　　18：二九十八29=1892=18　　83645279　　其中136，還有哪些口訣的得數(shù)也是這些數(shù)？可以計(jì)算哪些乘法算式？　　四、課堂總結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你的表現(xiàn)怎樣？　　第2課時(shí)練習(xí)課　　教學(xué)內(nèi)容：課本P81~83頁(yè)　　教學(xué)目標(biāo)：　　知識(shí)與技能：　　記憶9的乘法口決，運(yùn)用口訣正確計(jì)算?！　〗叹?、學(xué)具準(zhǔn)備：　　教科書(shū)第8頁(yè)情