【正文】 　五、指導書寫　　第二課時　　教學目標：　　1．鞏固復習ao ou iu及其四聲?！　。?）ou的聲調(diào)標在o上，誰會給ou標上四聲？練讀ou的四聲：ōu（海鷗）243?！　?．能夠看圖說一句話?！　∷摹⒄n時安排：2課時　　第一課時　　教學目標：　　1．學會復韻母ao ou iu及其四聲，讀準音，記清形，正確書寫。）　?。?）教師領讀、指名讀、齊讀?！　?．打亂次序讀帶調(diào)的ao ou iu。如拿到shǒu biǎo的同學說：“我要買手表。　　，采用多樣化的教學方法，使學生在反復認讀中牢固地掌握復韻母的準確拼讀。這個“找朋友”的游戲孩子們挺感興趣，參與積極性很高，我還教給學生一首兒歌“i在前u在后iuiuiu”，“u在前i在后uiui”。反思一　　?！　∪?、學習帶有ao ou iu的三拼音音節(jié)　　1．jqx要想和a做朋友，都要誰做“中間人”？（介母i）　　用翻板卡片練習jqx與a構(gòu)成的三拼音?！　ǔ，他是我的好朋友。o（熬藥）ǎo（棉襖）224?！　?．能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。）　　二、引出新課，提出要求　　上一課我們學了3個復韻母，知道復韻母發(fā)音時口形要從前一個音向后一個音滑動。）出示：iu。　　5．認識“小、愛、吃、魚、和、牛、草、好”8個生字，并能在一定的語境中使用?！　×?、拼讀兒歌　　1．出示兒歌《有禮貌》，請學生自己試著拼讀，你讀懂了什么？　　2．你會拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。在拼讀