【正文】 給學(xué)生寫字的方法和技巧。這樣既拓展學(xué)生的知識面，也培養(yǎng)了學(xué)生的自主領(lǐng)悟能力?！　、根據(jù)初中生的心理特點，將不同教學(xué)方式融于課堂教學(xué)的始終，同時注意讓學(xué)生逐步掌握正確的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。只好拼命地逃！那么小兔子逃到哪里去了？是誰救了它？（出示大鹿的圖片）大家根據(jù)圖上的內(nèi)容編一個小故事，相互講一講。安全教育工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會穩(wěn)定的頭等大事，它的責(zé)任重于泰山，必須長抓不懈?！　?四)意外傷害安全教育　　，了解出行時道路交通安全常識，樹立遵守交通規(guī)則的意識。對小學(xué)生進行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對學(xué)生進行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。學(xué)生先觀察，讓學(xué)生自己去分析，去總結(jié)，學(xué)生評價自己和他人的寫字成績。與當(dāng)?shù)毓病⑾?、衛(wèi)生、交通等部門建立聯(lián)系，協(xié)助學(xué)校進行安全教育?！　?三)公共衛(wèi)生安全教育和季節(jié)性安全教育　　，逐步形成良好的公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生習(xí)慣?！　∥?、課堂小結(jié)　　師：學(xué)習(xí)完了這首歌曲，大家都明白了大鹿是非常的有愛心，也很勇敢，我們小朋友以后也要以大鹿為榜樣，互幫互助。誰來說說它是誰。　　四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施　　當(dāng)前，地理教學(xué)改革已經(jīng)進入全面實現(xiàn)素質(zhì)教育的新階段，我們第四冊的教材這學(xué)期也做了很大的調(diào)整?！　∷?、保證練習(xí)時間，因材施教。鼓勵學(xué)生積極參加校內(nèi)外組織的各項書法競賽，讓學(xué)生看到自己的進步，增強自信?！　懽植⒎且怀幌λ芫毘傻?，關(guān)鍵在于持之以恒。右部反文撇收捺放，注意字中心部分空間均勻、緊湊。第三筆撇略靠右，稍收斂，捺舒展。　　二、教學(xué)提示　　。初評，再練習(xí)，再評?！　↓R唱《寫字歌》。講完后再印發(fā)給學(xué)生做兩遍?！　、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為我校的建設(shè)與發(fā)展奉獻自己的力量?！　↑c燃學(xué)生的寫字興趣?！　W(xué)寫“飽、泡、吐”?！　∥濉⒄n堂總結(jié)　　我們寫字時，要有正確的雙姿，寫字要認(rèn)真讀帖，要一氣呵成。通過練習(xí)初步掌握反文和欠字邊這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。帶反文的字一般左右兩部分寬窄相等，書寫時要注意筆畫間的穿插，盡量向中間靠攏，避免結(jié)構(gòu)松散?！　〗處煴仨毦毦鸵皇趾米?，因為教師具有示范性的特點，教師的表率作用對學(xué)生有著特殊的影響。　　為了引發(fā)學(xué)生認(rèn)字、愛字的興趣，在分析字形結(jié)構(gòu)的時候，根據(jù)字的各部分編寫小故事講給學(xué)生聽。為今后的寫字教學(xué)起一個良好的開頭。　　二、本冊的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)本冊教材為中國地理下冊，第七章中國的農(nóng)業(yè) 第八章中國的工業(yè) 第九章中國的交通 第十章中國的商業(yè)和旅游業(yè)屬于中國地理總論，是在上冊介紹了中國的地理環(huán)境、自然資源之后逐章講述的?！　?． 通過演唱歌曲、律動、歌表演，增強對歌曲的理解與表現(xiàn)，啟迪學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，使學(xué)生在音樂創(chuàng)作實踐中感受到愉悅?！　。?）全體學(xué)生讀，個別學(xué)生讀，師生共同探討用怎樣的語氣來突出歌曲的意境。　　，逐步形成基本的自我保護意識?！　∷?、實施措施　　在教學(xué)中，堅持以人為本，著眼于全體學(xué)生的身心健康，安全發(fā)展?！　≌莆諠h字的間架結(jié)構(gòu)，體會中國漢字各種結(jié)構(gòu)的常見寫法，并能總結(jié)一般性的規(guī)律?！　?. 培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣提高學(xué)生對漢字書法的鑒賞能力?！　∩钊胪诰?qū)W生已有的生活經(jīng)驗和情感體驗，積極從生活實際和社會實際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材。引導(dǎo)學(xué)生形成自我保護意識?！　?．師：“小白兔被誰救了？（生答大鹿）我們把大鹿救小兔的一句再來唱一唱?！　〗虒W(xué)重點：　　學(xué)唱歌曲，用自己的動作模仿不同的角色，表現(xiàn)二拍子的韻律。　　三、本冊教材總的教學(xué)目的和教學(xué)重點、難點（）教學(xué)目的　　完成中國地理下冊的教學(xué)任務(wù)，進一步使學(xué)生獲得地理基礎(chǔ)知識，學(xué)會地理基本技能。大部分的漢字都有自己的偏旁，而這些偏旁的書寫都有其自身的特點和規(guī)律。其二，競賽激勵。平時的課堂板書，批改作業(yè)，老師都應(yīng)該注意書寫的姿勢，握筆姿勢?！　∪⒗种笇?dǎo)　　“攻”，左短右長，反文第二撇收筆可伸向左部“工”下橫改提后留出的空間，以此穿插禮讓。書寫時第一筆撇和第二筆橫不宜太長。俗話說“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正?！　?3)“泡”字要左窄右寬?！　〗虒W(xué)重點：　　通過本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫字的熱情。由于高二年級學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，要爭取會考過關(guān)任務(wù)非常艱巨。在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，現(xiàn)在將這一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：　　一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課?！　《?由于學(xué)生對《經(jīng)濟生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活與哲學(xué)》這幾本書沒有什么知識積淀，因此在今年的會考說明沒有出來之前將去年的會考小冊子的知識點匯總以及針對會考層面的選擇題印發(fā)給學(xué)生，講練結(jié)合?！　《?