學(xué)習(xí)孝道文化個(gè)人心得體會(huì)(專業(yè)版)
【正文】 想對父母發(fā)脾氣時(shí)克制一下，始終和顏悅色對待父母，他們就會(huì)生活得開開心心。接下來鐵嶺市第三中學(xué)郭校長為我們作了題為《弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，播種幸福人生》的講座，郭校長的報(bào)告給與會(huì)者帶來了一次精神盛宴，使我們的思想境界再度得到了升華。姬姓之后，百世昌隆，都是文王的孝德所開啟的。子女孝敬父母，愛護(hù)、照顧、贍養(yǎng)老人，是老人們頤養(yǎng)天年，享受天倫之樂，這種精神無論在過去、現(xiàn)在還是將來，都具有普遍的社會(huì)意義。孝道，一個(gè)永恒不變的話題，隨著時(shí)代的進(jìn)步，聽起來也覺得十分困難，但是整個(gè)民族養(yǎng)育了你，你是應(yīng)該盡孝的。對孝文化的傳承要有批判和鑒別的吸收和摒棄。傳統(tǒng)中國社會(huì)，更是奠基于孝道之上的社會(huì)，因而孝道乃是使中華文明區(qū)別于其它文明的重大文化現(xiàn)象之一。學(xué)習(xí)孝道文化個(gè)人心得體會(huì)孝道文化心得體會(huì)120_年4月20日，我們二龍中心校組織全體教師觀看了山東省親情教育系列活動(dòng)辦公室主任、山東電視臺《天下父母》等欄目總導(dǎo)演、山東省天下父母文化傳播中心秘書長呂明晰《凝神聚氣共筑中國夢》的專題講座。在西方，人們講究獨(dú)立，當(dāng)子女成年后一般不和父母一起居住。中國是個(gè)以“孝”為文化核心的社會(huì)，“孝”的觀念規(guī)范著中國人的生命行為和政治方向。是許多許多的人給了你一個(gè)愛的世界，所以你也是應(yīng)該盡孝的。辭官盡孝的包拯少年時(shí)便以孝而聞名，性直敦厚。孝道的思想可以規(guī)范社會(huì)的行為，建立一些禮儀制度，調(diào)解人際關(guān)系，從而凝聚社會(huì)力量，達(dá)到天下一統(tǒng)，由亂達(dá)治。常言道：百善孝為先，孝為德之本。隨時(shí)都給父母好臉色，這是舉手之勞的事情。每天認(rèn)認(rèn)真真看著母親的眼睛，跟父母交談幾分鐘——不嫌棄，不抱怨。宣講活動(dòng)前，鐵嶺市第三中學(xué)的學(xué)生們?yōu)槲覀儙砹艘欢涡⒌琅錁防收b，讓我們的心靈在中華民族五千年傳統(tǒng)的孝道文化中受到滌蕩。周朝國運(yùn)的綿長，是歷代所不能及的。孝道文化的核心是敬老養(yǎng)老。孝順父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是父母給了我們生命，而且養(yǎng)育了我們，也許我們無法報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，?，是老師給了我們知識，給了我們能力，給了我們機(jī)會(huì)，在老師的耐心指導(dǎo)下，培養(yǎng)出了大批的人才，我們?yōu)槭裁淳筒粚蠋煴M孝道呢?我們是應(yīng)該的，我們需要以優(yōu)秀的成績來回報(bào)老師的努力，我們需要才華來回報(bào)老師的培育，同樣需要以成就事業(yè)來證明自己。以孝為基礎(chǔ)的中國人文主義傳統(tǒng)是建構(gòu)當(dāng)代社會(huì)時(shí)代精神的重要文化資源。傳統(tǒng)中國文化在某種意義上，可稱為孝的文化。在3個(gè)多小時(shí)的講座中，呂明晰老師圍繞為什么要弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化、
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