【正文】 教育部門要深入下去搞好調(diào)研，全面貫徹上級(jí)精神要求，切合我縣客觀實(shí)際的基礎(chǔ)上，制定科學(xué)合理的方案，同時(shí)要制定具體而詳細(xì)的配套措施。所謂到位，就是改革的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)每個(gè)教職員工都要做好思想政治工作，尤其對(duì)落聘人員及時(shí)做好思想疏導(dǎo)工作，引導(dǎo)他正視現(xiàn)實(shí)，服從大局，端正態(tài)度，接受挑戰(zhàn)。 三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要把考核結(jié)果與教師的聘用、評(píng)職、晉級(jí)、獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，使考核成為校長(zhǎng)和教師聘任（用制度和崗位管理的重要環(huán)節(jié)。結(jié)合教師承擔(dān)的備課、作業(yè)批改、指導(dǎo)課外活動(dòng)等教育教學(xué)任務(wù)，同時(shí)充分考慮學(xué)校類別、所在區(qū)域、校人數(shù)、班額、班級(jí)以及教育教學(xué)任務(wù)和教職工工作量等實(shí)際情況，科學(xué)合理的設(shè)置教師崗位。三要實(shí)行合同管理。采取公開招聘、平等競(jìng)爭(zhēng)的方式，讓富有改革精神、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛、教職工普遍信賴的年輕有為的同志走上校長(zhǎng)崗位。全縣各級(jí)各部門一定要認(rèn)清形勢(shì)，統(tǒng)一思想，切實(shí)將推進(jìn)中小學(xué)人事制度改革工作作為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的一件大事來(lái)抓，作為貫徹十六大精神的一件大事來(lái)抓，作為建立現(xiàn)代教育管理體制的一件大事來(lái)抓，作為實(shí)施“雙五”戰(zhàn)略、主攻“五大”目標(biāo)的重要措施來(lái)抓。進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展，最根本的一條就是培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，而建設(shè)這樣一支隊(duì)伍，客觀地需要有一個(gè)能最大限度地激發(fā)和調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性和創(chuàng)造性的良好機(jī)制。校長(zhǎng)穩(wěn)坐鐵交椅，三中小學(xué)人事制度改革。基礎(chǔ)教育的規(guī)模和質(zhì)量關(guān)系到整個(gè)教育的水平，一中小學(xué)人事制度改革。今天，縣委、縣政府在這里召開會(huì)議，就是要全面安排部署我縣中小學(xué)人事制度改革工作。因此，基礎(chǔ)教育要持續(xù)健康發(fā)展，就必須從管理體制入手，對(duì)阻礙教育教學(xué)發(fā)展的現(xiàn)行教育體制進(jìn)行徹底的改革。勤者不獎(jiǎng)、懶者不罰，干好干壞一個(gè)樣，干多干少?zèng)]區(qū)別，嚴(yán)重影響著老師的積極性和主動(dòng)性。實(shí)踐證明，誰(shuí)改革在前，誰(shuí)就受益在前。加快用人制度和分配制度改革，建立符合中小學(xué)特點(diǎn)的人事管理運(yùn)行機(jī)制，建立一支高素質(zhì)、專業(yè)化的中小學(xué)教師和管理人員隊(duì)伍。 打造一支學(xué)高身正的教師隊(duì)伍二瞄準(zhǔn)重點(diǎn)。 建立一套科學(xué)高效的管理機(jī)制三著眼根本。 積極探索工資分配制度改革，三是要積極推進(jìn)分配制度改革。教師能否順利分流并各得其所，關(guān)系社會(huì)和諧穩(wěn)定?？h里已成立了由縣委常委、宣傳部長(zhǎng)趙小平同志任組長(zhǎng)，一是要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。這次改革。就是要通過傷筋動(dòng)骨的大改革，帶來(lái)脫胎換骨的大變化，辦人民滿意的教育。要通過公平競(jìng)爭(zhēng)，選出公道正派、敬業(yè)精神和管理能力強(qiáng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平高的同志擔(dān)任校長(zhǎng)和教師。 進(jìn)一步提高對(duì)新形勢(shì)下深化教育人事制度改革對(duì)促進(jìn)全縣基礎(chǔ)教育發(fā)展以及推進(jìn)我縣科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義，二是要統(tǒng)一思想。把握原則，本著積極穩(wěn)妥、公正透明的方針，抓好貫徹落實(shí)。 實(shí)行任期制，四是要建立和完善校長(zhǎng)、教師考核獎(jiǎng)懲機(jī)制。 有效地整合了教育資源，一是要繼續(xù)搞好中小學(xué)布局調(diào)整。 要堅(jiān)持“按需設(shè)崗、平等競(jìng)爭(zhēng)、嚴(yán)格考核、擇優(yōu)聘任、合同管理”原則，實(shí)行教職工聘任。有一個(gè)好校長(zhǎng)就有一所好學(xué)校。但學(xué)生家長(zhǎng)都不愿意讓自己的孩子在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中學(xué)、縣城的中學(xué)讀書，送到外縣、長(zhǎng)治的學(xué)校就讀的越來(lái)越多，甚至還有的家長(zhǎng)從孩子上幼兒園開始，就到外地，花大錢，租民房供孩子上學(xué)。為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的青春、智慧和力量。羊老巖中心分校只有202名學(xué)生，卻有一正兩副三個(gè)校長(zhǎng)，羊老巖村還分別有一名小學(xué)校長(zhǎng)和一名寄宿制小學(xué)校長(zhǎng)。一個(gè)重要的原因是教育相對(duì)落后，導(dǎo)致人才缺乏?？h經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緩慢，改革是推動(dòng)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。縣城以外共有小學(xué)生