【正文】 爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實呢。單元日積月累三、古詩應(yīng)用題： 在期末寫評語時，老師會祝你來年：（“更上一層樓。貝多芬彈奏了兩支鋼琴曲，第二支是《月光曲》。寫作方法：描寫人物方法主要有四種：外貌描寫(肖像、衣著、神態(tài))、語言描寫、動作描寫、心理描寫（1）他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色（外貌描寫衣著）；（2）老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛里帶著企盼（外貌描寫神態(tài)）；（3）在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。（或為見多識廣）（2）談?wù)剬Α八麄兌己臀乙粯樱豢匆娫鹤永锔邏ι纤慕堑奶炜铡边@句話的理解。（打比方）（3），而人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。人物評價：桑娜是一個（勤勞能干，愛護(hù)家人，善良，富有同情心）的婦女?！稇涯钅赣H》作者：季羨林標(biāo)題含義：懷念兩個母親：親生母親和祖國母親。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧?答：作者把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，“站”是擬人的用法，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對橋的贊美和敬佩。《草蟲的村落》作者：郭楓標(biāo)題含義：比喻句，指蟲子們的快樂天地。日有所思，夜有所想，所以“祖國母親”不斷在夢中浮現(xiàn)?！?（老人真的耳聾了嗎？她為什么說自己耳聾？）答：a老人并沒有耳聾。（2）”大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。人物評價：閏土是一個（見識豐富、活潑可愛、聰明能干）的農(nóng)村少年。明代小說家馮夢龍根據(jù)這個傳說創(chuàng)作了《伯牙摔琴謝知音》，收在《警世通言》中。人物評價：從本課看出貝多芬是一個（有音樂天賦和創(chuàng)作才華、善良、同情窮人）的人。當(dāng)我們要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》（“慈母手中線，游子身上衣。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：“_落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。昨晚有一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解。 第17課《少年閏土》第1自然段。翻譯：伯牙覺得世界上再也找不到知音了，于是，他把心愛的琴摔碎，終身不再彈琴。從話語中，可以體會到魯迅先生不怕挫折、不懼迫害的頑強(qiáng)斗爭精神和革命的樂觀主義態(tài)度。他一生創(chuàng)作和翻譯了許多作品，如小說集《吶喊》 《彷徨》《故事新編》， 散文詩集《野草》， 散文集《朝花夕拾》，雜文集《墳》《熱風(fēng)》《華蓋集》。《只有一個地球》寫作方法：本文是一篇（說明文），說明文常用的說明方法有：下定義、分類別、舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方（比喻）、畫圖表、引資料等。重點問題：段落：她忐忑不安地想： “他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！ ”問題：這一段采用了什么寫法？解釋詞語忐忑不安的意思，并分析桑娜當(dāng)時的心理？答：（1）本段寫法：（心理描寫），省略號的連續(xù)運(yùn)用，表明桑娜當(dāng)時的心理活動時斷時續(xù)，逼真地寫出了桑娜的（不安）。作者充分發(fā)揮豐富的（想象） ，運(yùn)用（擬人、比喻）等修辭手法，將一個草蟲世界生動地展現(xiàn)在大家面前。六年級上冊語文復(fù)習(xí)資料一、六年級上冊課文重點內(nèi)容《山中訪友》作者：李漢榮標(biāo)題含義