【正文】 學(xué)生自由說?！　?3)、葫蘆不一樣：一是掛在藤上，一是掉在地上。觀察課文插圖中的人物，出示“哇”、“盯”。　　黃山石可真奇妙，就像人們精心雕琢的一樣，有的像巨大無(wú)比的仙桃，有的像猴子觀海，有的像仙人指路，還有的像金雞叫天都。)　　再讀這一段?！　?二)通過觀察圖畫和理解語(yǔ)言文字，培養(yǎng)觀察能力和想象能力?！　⌒沱悾呵逍忝利??！　?三)小組討論，學(xué)習(xí)生字。　　學(xué)生在書上田字格中練寫生字?！　≌l(shuí)愿意告訴大家，小鳥和青蛙為什么對(duì)天的大小有不同的看法?(小鳥在天上飛，青蛙坐在井里)　　教師板書：“天上”、“井里”　　指板書小結(jié)：小鳥說天無(wú)邊無(wú)際是因?yàn)樗谔焐巷w，青蛙只有井那么大是因?yàn)樗诰?。　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)　　教學(xué)過程　　第一課時(shí)　　教學(xué)內(nèi)容：指導(dǎo)朗讀、理解課文　　一、學(xué)生瞬息萬(wàn)變讀課文，讀準(zhǔn)字音，感知課文大意　　板書課題：坐井觀天　　師：同學(xué)們通過自己讀書都知道了這個(gè)故事，誰(shuí)能說說“坐井觀天”的“觀”是什么意思。(學(xué)生自由匯報(bào)，老師隨機(jī)點(diǎn)撥，穿插朗讀訓(xùn)練)　　點(diǎn)撥要點(diǎn)：　　①問題b，比較喜鵲說：“……”　　喜鵲來(lái)到崖縫前勸寒號(hào)鳥說：“……”　　體會(huì)感情變化→指導(dǎo)讀好語(yǔ)氣?！　?。　　(1)指名讀讀用“……”劃出的表示時(shí)間的句子。　　(1)齊讀課題“寒號(hào)鳥”，讀準(zhǔn)多音字“號(hào)”?！　∪W(xué)后總結(jié)　　老師讓學(xué)生總結(jié)這節(jié)課有什么收獲。　　自讀課文，老師提示要注意認(rèn)讀生字，多和生字打招呼，直讀到自己滿意為止?！　±斫庹n文內(nèi)容，深刻體會(huì)同學(xué)之間的關(guān)愛之情?！　?1)讀句中的生字?！　　！　?1)自由讀課文，劃出生字新詞，用“　　(2)說一說：課文第()自然段到第()自然段是寫“冬天快要到”的事。　　，說說這是一只()的寒號(hào)鳥?！　??！　?2)開火車讀生字卡，誰(shuí)的讀音不準(zhǔn)，由“小老師”糾正。　　第二課時(shí)　　教學(xué)內(nèi)容：做練習(xí)、學(xué)習(xí)生字　　一、齊讀課文　　二、表演“坐井觀天”，進(jìn)一步體會(huì)寓意　　假如你是青蛙，跳出井口后，你會(huì)看見些什么，你會(huì)想些什么，說些什么?(自己練一練)　　帶上頭飾即興表演，大家評(píng)議。　　?！　≌?qǐng)一組同學(xué)匯報(bào)，匯報(bào)后，重點(diǎn)指導(dǎo)以下字形。　　翻：左右結(jié)構(gòu)，“番”寫在豎中線以左，“羽”寫在豎中線右邊。幾百年來(lái)，游過黃山的人，無(wú)不被它的山水奇景所傾倒，明朝的徐霞客把黃山列為群山之首?！　∽x這一段，讓學(xué)生用自己的話說一說。讓我們一齊親眼目睹一下黃山的美景吧!　　(7)請(qǐng)一位同學(xué)讀全文，同時(shí)放一段黃山風(fēng)景的錄像，使大家有身臨其境之感。　　生字的鞏固?！　∶鑼懙谝环鶊D的是哪個(gè)自然段呀?師范讀第一自然段?？凑l(shuí)想得好，畫得好。他就把描寫葫蘆美的詞讀得很優(yōu)美?！把浴弊值谝粰M長(zhǎng)，下面兩橫短?！　?。　?、谔岢霾欢膯栴}?！　?1)課文具體介紹了哪幾種奇石?板書：仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都?！　?七)作業(yè)?！　?、查字典理解詞義?！　《⒔虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)　　(一)弄清“區(qū)、滾、著、狀”的字形?！　≈该催@樣的句式說話?！　〗處煱鍟?。　　學(xué)習(xí)全面看問題的思想方法。(想象自讀→指讀評(píng)點(diǎn)→女生齊讀)　　三、學(xué)習(xí)6～8自然段?！　〉?課時(shí)　　教學(xué)目標(biāo)：　　，理解“漫山遍野”、“哀號(hào)”、“得過且過”、“哆嗦”等詞語(yǔ)的意思。(聽后自評(píng)并糾正)　　(2)指名讀一讀劃出的詞語(yǔ)。　　。教師適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生在讀中理解“睡夢(mèng)中的媽媽真美麗”、“睡夢(mèng)中的媽媽好慈祥”、“睡夢(mèng)中的媽媽好累”　　第二課時(shí)　　一、升華文中的情感和思想　　你想對(duì)媽媽說什么?　　展示并朗讀班內(nèi)一位學(xué)生母親寫給女兒的信。　　教學(xué)過程：　　第一課時(shí)　　一、導(dǎo)入　　播放學(xué)生的照片集　　學(xué)生談?dòng)^后的感受　　拿出自己準(zhǔn)備的家庭照，互相交流、分享?！　≌n前準(zhǔn)備：課件、獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)志等。　　自讀　　班內(nèi)交流?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備　　。　　(1)聽錄音范讀課文。(學(xué)生理論，互評(píng))　　(3)齊讀第1自然段?！　?　　?(結(jié)合指導(dǎo)讀、指讀→評(píng)點(diǎn)→范讀→自讀→齊讀)　　?(圈圈劃劃，自讀體會(huì)，結(jié)合指導(dǎo)讀寒號(hào)鳥的話：指讀→評(píng)點(diǎn)→自讀→男女生對(duì)