五年級數(shù)學(xué)下冊因數(shù)與倍數(shù)教學(xué)設(shè)計(專業(yè)版)
【正文】 (二)．我的質(zhì)疑 1．誰能舉一個算式例子，并說說誰是誰的因數(shù)？ 2．討論：03 010 0247。 ①（ ）是4的倍數(shù) （ ）是60的因數(shù) ?。?）是5的倍數(shù) ?。?）是36的因數(shù) ?、谡堃幻麑W(xué)生模仿剛才老師的要求，繼續(xù)練習(xí)。(出示用集合圈表示的2的倍數(shù)) 找出3的倍數(shù):115 …… 觀察2和3的倍數(shù),你有什么發(fā)現(xiàn): 板書: 倍數(shù) ： 個數(shù) 最小 最大 無限的 它本身 無 師:找出30以內(nèi)5的倍數(shù): 生:1230 師:這一次你找到了哪幾個?為什么不加省略號呢? 課件出示:30以內(nèi)5的倍數(shù)的集合圈圖?！ ?出示18的因數(shù)有:16。 3＝15 11 4＝44 9 8＝ 72 8是倍數(shù)，4是因數(shù)。1=12 12247。 教學(xué)目標(biāo)： 1．從操作活動中理解因數(shù)和倍數(shù)的意義，會判斷一個數(shù)是不是另一個數(shù)的因數(shù)或倍數(shù)。 師：現(xiàn)在我們來研究自然數(shù)中數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系?！ 煟赫f得真好，從上面3組算式中， 我們知道1，2，3，4，6，12都是12的因數(shù)?！ ?18的因數(shù)只有這4個嗎? 師:看來要找出18的一個因數(shù)并不難,難就難在你能不能把18的所有因數(shù)既不重復(fù)又不遺漏地全部找出來。 師:停,寫完了嗎?你能把2的倍數(shù)全部寫下來嗎?那怎么辦? 生:不能全寫下來,可以用省略號表示沒寫完的?！ ?．在310這些數(shù)中，誰和誰有因數(shù)和倍數(shù)關(guān)系?！ 《⒆詫W(xué)預(yù)設(shè)： 仔細(xì)看例一，什么叫因數(shù)和倍數(shù)？像這樣的乘除法算式中的三個數(shù)之間還有另一種說法，你想知道嗎？ 怎樣找因數(shù)？例如18,36的因數(shù)是什么？ 因數(shù)有什么特點(diǎn)？一個數(shù)的最小因數(shù)是多少？有幾個因數(shù)？（舉例說明） 嘗試練習(xí) 試著完成P13的做一做練習(xí) 三、認(rèn)識因數(shù)與倍數(shù)，展示交流 ?。ㄒ唬┱乙驍?shù)： 出示例1：18的因數(shù)有哪幾個？ 師：從12的因數(shù)可以看出：一個數(shù)的因數(shù)還不止一個，那我們一起找找看18的因數(shù)有哪些？ 學(xué)生嘗試完成匯報：（18的因數(shù)有： 1，2，3，6，9，18） 用這樣的方法，請你再找一找36的因數(shù)有那些？ 匯報36的因數(shù)有： 1，2，3，4，6，9，12，18，36 師：你是怎么找的？ 舉錯例（1，2，3，4，6，6，9，12，18，36） 師：這樣寫可以嗎？為什么？（不可以，因?yàn)橹貜?fù)的
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