五年級鳥的天堂知識點(diǎn)歸納(專業(yè)版)
【正文】 (榕樹子是明亮的原因是什么?“顫動”?為什么會有這種“新生命在顫動”) 面對這樣一株大榕樹，作者不由得發(fā)出了什么贊嘆?(啊!這美麗的南國的樹?！ 《n時 第一課時 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 課件：播放群鳥齊鳴的聲音。 為什么這株大榕樹能成為鳥的天堂? 答：(1)這株大榕樹很大，為鳥兒提供了廣闊的生活空間。數(shù)見不鮮 禁：j236。從學(xué)校出發(fā)，我們又經(jīng)過那“鳥的天堂”。我有機(jī)會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。太陽落下了山坡，只留下一段燦爛的紅霞在天邊。一個朋友說那里只有一株榕樹，另一個朋友說是兩株。于是船開了，一個朋友撥著槳，船緩緩地移向河中心。我感到一點(diǎn)兒留戀?！傍B的天堂”是說那株大榕樹是鳥兒們生活的樂園?！ ±镁W(wǎng)絡(luò)展開多層面的拓展閱讀，進(jìn)一步了解“鳥的天堂”的相關(guān)資料，并能較好地對搜集的信息進(jìn)行加工整理，嘗試寫簡短的“解說詞”。大榕樹枝繁葉茂，便于鳥兒棲息。這是鳥的天堂嗎?第二天早晨，作者又經(jīng)過鳥的天堂，看見了什么? 三、學(xué)習(xí)第三段 第二天清晨，當(dāng)陽光照耀在水面上，一切都顯得更加光明的時候，我們再一次來到了這里。板題、讀題?！ ≌n后習(xí)題答案： 朗讀課文，說說作者為什么感嘆“那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂”?！ ￡懤m(xù)：表示前后相繼，時斷時續(xù)。我們又把船在樹下泊了片刻?！ ￠艠湔诿⒌臅r期，好像把它的全部生命力展示給我們看?！ ∥覀冴懤m(xù)跳上一只船。樹葉真綠得可愛。只有無數(shù)的樹根立在地上，像許多根木樁。 我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。后形容來人或事情太多，接待應(yīng)付不過來?！ ∥迥昙墶而B的天堂》教案 認(rèn)識大榕樹的奇特和美麗，體會大榕樹上眾鳥紛飛的壯觀景象，受到熱愛大自然，熱愛美的教育。 (短句讀來有韻味)
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