【正文】 4 ．注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生物的習(xí)慣和興趣，特別應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生自我獲取生物知識(shí)的能力。 能用多種方法收集資料，并 簡(jiǎn)單的整理和應(yīng)用。學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些知識(shí)，培養(yǎng)了能力，并養(yǎng)成了一些好的行為習(xí)慣。 學(xué)習(xí)《千家詩》擴(kuò)大學(xué)生識(shí)字量 三、教學(xué)重點(diǎn)： 4. 擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，開闊學(xué)生的視野。在每周一的早讀時(shí)間進(jìn)行讀書活動(dòng)交流，引導(dǎo)學(xué)生從讀書的內(nèi)容、讀書的趣事、讀書的感受等方面來談，激起其他學(xué)生的共鳴，這樣形成了喜讀樂讀的班級(jí)輿論，這對(duì)于我們順利開展課外閱讀是十分關(guān)鍵的。新學(xué)期伊始，充實(shí)圖書角內(nèi)的書籍。 首先采取放任孩子的閱讀方式。 讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)，提高寫話能力。 三、閱讀教學(xué)的方法及措施 (一)、激發(fā)興趣，指導(dǎo)讀背古詩文。課外閱讀是一種很個(gè)性化的學(xué)習(xí)和生活方式，它是依據(jù)孩子的愛好和興趣而維系的獨(dú)立的讀書活動(dòng)。本班學(xué)生每人捐一至二本圖書，由老師嚴(yán)格把關(guān)，督促學(xué)生捐出適合閱讀的、有質(zhì)量的新書。 四、本學(xué)期的古詩誦讀以及閱讀書目 古詩誦讀內(nèi)容： 《涼州詞 》 《雜詩》 《九月九日憶山東兄弟》 《早發(fā)白帝城》 《長(zhǎng)干行》 《逢雪宿芙蓉山主人》 《贈(zèng)花卿》 《楓橋夜泊》 《竹枝詞》 《山行》 《秋夕》 《梅花》 《夜書所見》 《題秋江獨(dú)釣圖》 《舟夜書所見》 必讀書目： 注音版《親愛的笨笨豬》、 注音版《木偶奇遇記》 繪本《爺爺一定有辦法》、《蚯蚓的日記》 五、具體安排： 周次、閱讀書目 1——4 注音版《親愛的笨笨豬》 5 新人文讀本《云之歌》、《從圖畫中》 6——9 注音版《木偶奇遇記》 10 新人文讀本《小童話》、《鮮花送病人》 11——12 繪本《爺爺一定有辦法》 13 新人文讀本《支撐》、《登山人》 14——15 繪本《蚯蚓的日記》 16 新人文讀本《逛超市》、《捉月亮的網(wǎng)》二年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇2 安全工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育教學(xué)工作和保持社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事，為切實(shí)搞好這一工作，提高學(xué)生的安全意識(shí)，結(jié)合創(chuàng)建平安學(xué)校，構(gòu)建和諧校園，結(jié)合本班實(shí)際特制訂計(jì)劃如下： 活動(dòng)安全:教育小學(xué)生遵守活動(dòng)規(guī)則，上下樓梯不急不跑，保持安靜。 培養(yǎng)思維活躍、心境平和、有自信、會(huì)自省、能自學(xué)、敢大膽展示自己的學(xué)生。初步掌握了兒童與自我、與社會(huì)、與自然的基礎(chǔ)知識(shí)和某些技能。 教學(xué)難點(diǎn)： 教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣和優(yōu)秀的’品格： 珍愛生命、熱愛自然、熱愛科學(xué)。開展如何挖掘新教材的能力價(jià)值和思想教育內(nèi)容，如何把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的專題研究。對(duì)課題研究的內(nèi)容要逐一落實(shí)，并有所創(chuàng)新。 學(xué)習(xí)用觀察、比較、小實(shí)驗(yàn)等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。二年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇4　　一、 學(xué)生情況