【正文】 調(diào)研建議，就業(yè)成才導(dǎo)航體系應(yīng)覆蓋大學(xué)教育全過(guò)程?！　∪⒍鄶?shù)學(xué)生對(duì)就業(yè)素質(zhì)的評(píng)價(jià)都有比較明確的認(rèn)識(shí)，明確自身的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。%的同學(xué)對(duì)就業(yè)前景持有不容樂(lè)觀的評(píng)價(jià)，這里除了客觀實(shí)在的因素影響外，更多的是學(xué)生的心理素質(zhì)因素問(wèn)題。相信在我們的努力下，小學(xué)生近視問(wèn)題會(huì)得到緩解，我們的“心靈之窗”將會(huì)更加明亮，我們的世界也會(huì)因此而變得更加美好！學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇6　　我國(guó)大學(xué)擴(kuò)招后，畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)象，且有可能越來(lái)越難的趨勢(shì)。很多同學(xué)連最起碼的科學(xué)用眼都做不到，或者是根本不去關(guān)心。借以此篇此文，預(yù)祝我們考研的同學(xué)能夠在即將到來(lái)的考試中取得好成績(jī)；而選擇直接就業(yè)的同學(xué)也要確定好自己的目標(biāo)，堅(jiān)定信念，抓實(shí)專業(yè)知識(shí)，能夠在即將到來(lái)的就業(yè)之旅中占有一席之地。如果考研沒(méi)有考上，其中，%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該全心投入明年考研，%的同學(xué)想先找個(gè)工作，抽空復(fù)習(xí)明年在考。關(guān)于考研專業(yè)問(wèn)題，60%學(xué)文科的同學(xué)，認(rèn)為考研沒(méi)有必要，而對(duì)于理工科專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)研究生和本科生是有本質(zhì)區(qū)別的，研究生的專業(yè)素質(zhì)的確要比本科生高很多，所以認(rèn)為理工科學(xué)生考研還是有必要的。　　根據(jù)調(diào)查顯示：　　68%的同學(xué)不打算考研，占了被調(diào)查人數(shù)的大多數(shù)。　　在度過(guò)無(wú)憂無(wú)慮的大一、大二生活之后，很多同學(xué)在大三階段開(kāi)始為自己的前途擔(dān)憂，大學(xué)畢業(yè)后是工作還是考研，同學(xué)們開(kāi)始根據(jù)自己的興趣和實(shí)力進(jìn)行著取舍。學(xué)生的衛(wèi)生行為習(xí)慣還有待于我們?nèi)ヅΑ８改敢矐?yīng)多關(guān)心子女消費(fèi)的情況，促使他們不要亂花錢。父母的溺愛(ài)是避不了的?！　。ㄋ模┙y(tǒng)一認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)管理。 現(xiàn)在的小學(xué)生，除了學(xué)校，就是家庭，活動(dòng)空間狹小。他們?cè)诨顒?dòng)中說(shuō)說(shuō)、看看、查查、寫(xiě)寫(xiě)，從而達(dá)到潛移默化的教育效果。　　上網(wǎng)的目的：主要是玩游戲、交朋友、聊天，其次才是閱讀或查資料學(xué)習(xí)?！　「改笇?duì)上網(wǎng)的態(tài)度：由于農(nóng)村父母懂得網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的較少，對(duì)于孩子上網(wǎng)，持支持、理解態(tài)度的也不多，大多家長(zhǎng)是談網(wǎng)色變，禁止孩子上網(wǎng)。特別是對(duì)于離異家庭的孩子，教師首先應(yīng)了解他們的現(xiàn)狀，擬定教育方案，加強(qiáng)愛(ài)的教育，發(fā)揮班集體的作用，在生活、學(xué)習(xí)、同學(xué)交往上給他們多加關(guān)心和照顧。作為家長(zhǎng)，要以全新的觀念面對(duì)網(wǎng)絡(luò)，以積極的態(tài)度引導(dǎo)孩子，既要看到網(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的積極影響，也要看到消極影響。做出公布，使學(xué)生認(rèn)知自己的行為的對(duì)錯(cuò)，提高意識(shí)且提出適應(yīng)的政策?！　「改附o子女零用錢?！　∽鲥e(cuò)事后：A主動(dòng)承認(rèn)的（％） B經(jīng)教育才肯承認(rèn)的（％） C不承認(rèn)的（％）?！　∮械募议L(zhǎng)則是過(guò)分溺愛(ài)，忽視了孩子精神上的需求，使孩子在生活中逐步養(yǎng)成了依賴、自卑、任性、唯我獨(dú)尊等不良心理，隨之而來(lái)的不文明行為習(xí)慣顯呈現(xiàn)在他人面前。如今，大多數(shù)選擇考研的學(xué)生早已不是單純做學(xué)問(wèn)的心態(tài)，而是各種性格、價(jià)值觀、人生態(tài)度交織在一起產(chǎn)生的綜合反映,當(dāng)今社會(huì)在不斷的發(fā)展，對(duì)人才的需求也越來(lái)越高了。另外，%的同學(xué)持保留意見(jiàn)，認(rèn)為自己離考研還有相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間，現(xiàn)在對(duì)它沒(méi)有太多的想法。但這種三全之事并不多見(jiàn)，因此，報(bào)考專業(yè)時(shí)仍應(yīng)謹(jǐn)慎考慮。要根據(jù)自己的實(shí)際情況而定。我們主要通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)和班級(jí)統(tǒng)計(jì)等方式了解各個(gè)年級(jí)的近視人數(shù)，如下是我們統(tǒng)計(jì)表：　　年級(jí)　　總?cè)藬?shù)　　近視人數(shù)百分比　　一年級(jí)　　333人　　2%　　二年級(jí)　　371人　　14%　　三年級(jí)　　391人　　28%　　四年級(jí)　　313人　　35%　　五年級(jí)　　274人　　58%　　六年級(jí)　　285人　　60%　　數(shù)據(jù)顯示：近視率最高的是五六年級(jí)同學(xué)。要每隔半小時(shí)讓眼睛休息一次，閉目養(yǎng)會(huì)兒神，去陽(yáng)臺(tái)上眺望一下遠(yuǎn)處，看一些綠色的東西。問(wèn)題涉及畢業(yè)生就業(yè)期望、就業(yè)素質(zhì)的自我評(píng)價(jià)、高校就業(yè)指導(dǎo)工作、擇業(yè)與就業(yè)的影響因素等方面，旨在對(duì)畢業(yè)生就業(yè)期望與實(shí)際就業(yè)的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)證研究，為高校就業(yè)指導(dǎo)和人才培養(yǎng)提供資料與對(duì)策研究依據(jù)?！　?3)職業(yè)價(jià)值：結(jié)合專業(yè)特色，務(wù)實(shí)肯干　　作為師范院校的學(xué)生在選擇就業(yè)崗位上，更多的是趨向于學(xué)?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)、行政機(jī)關(guān)或事業(yè)單位(調(diào)查結(jié)果見(jiàn)圖3)。另方面學(xué)校教育滯后，教育的知識(shí)結(jié)構(gòu)不盡合理，使大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)時(shí)普遍有壓力感和不適應(yīng)感，對(duì)自己所學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)與技能缺乏自信。法律導(dǎo)航，普及法律知識(shí)，加強(qiáng)法治意識(shí)、引導(dǎo)誠(chéng)信意識(shí)?！　?2)學(xué)生希望學(xué)校在畢業(yè)生就業(yè)成才方面著重給予哪些指導(dǎo)和幫助時(shí)，　　%選擇提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，而加強(qiáng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)和注重社交能力指導(dǎo)也占據(jù)一定的分量(詳見(jiàn)圖6)。但是，學(xué)生在進(jìn)行人生選擇時(shí)較多考慮個(gè)人因素，較少考慮社會(huì)需要，即使在追求自我實(shí)現(xiàn)時(shí)也折射出主要強(qiáng)調(diào)的是自我而非社會(huì)的需要。二是就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，優(yōu)越的職業(yè)需要優(yōu)秀的高層次人才?！　　！　。?）你是否喜歡在陽(yáng)光下看書(shū)？　　在陽(yáng)光下看書(shū)　　喜歡　　不喜歡　　無(wú)所謂，看情況　　學(xué)生所占比例　　14%　　48%　　38%　　小貼士：在陽(yáng)光下看書(shū)，光線比較強(qiáng)烈，太陽(yáng)的反光，會(huì)直接傷害到我們的眼睛，所以，在陽(yáng)光下看書(shū)絕對(duì)是不可取的。還有一小部分的同學(xué)認(rèn)為早點(diǎn)出到社會(huì)工作會(huì)比繼續(xù)還在校學(xué)到的知識(shí)還要多，最起碼動(dòng)手能力會(huì)有所提高。%，300500元的占48%，500—800元的占34%。%的同學(xué)是為了繼續(xù)深造，一種觀點(diǎn)是為了以后找到一份更好的工作。調(diào)查具有一定的科學(xué)性和代表性?！　∮谩缎W(xué)生日常行為規(guī)范》約束學(xué)生的行為?！　∈褂枚Y貌用語(yǔ)：A常使用禮貌用語(yǔ)的（％） B偶爾使用的（％） C從不使用的（％）。我覺(jué)得這是造成學(xué)生的滿足感的因素之一，促使他們追求高消費(fèi)。高消費(fèi)意識(shí)在學(xué)生中廣泛流傳。作為家長(zhǎng)，只有熟悉網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，才能教育好自己的孩子?！　∞D(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。蘇霍姆林斯基也指出：只有激起學(xué)生去自我教育的教育，才是真正教育?！揪x】學(xué)生調(diào)查報(bào)告六篇學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇1　　一、調(diào)查內(nèi)容　　隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，上網(wǎng)已在學(xué)生中形成了一股熱潮，特別受廣大學(xué)生青睞。著名教育家朱智賢教授指出：離開(kāi)了兒童心理發(fā)展的內(nèi)因或內(nèi)部矛盾，教育這個(gè)外因或外部矛盾是無(wú)法起作用的?！　∫虼?，我們應(yīng)為學(xué)生提供與教師交流的平臺(tái)，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，學(xué)習(xí)的引路人，正確了解學(xué)生的年齡特征、心理特征，努力走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。為了改變這一現(xiàn)象，最好的辦法是家長(zhǎng)首先要熟悉網(wǎng)絡(luò)，幫助孩子安全使用網(wǎng)絡(luò)。改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，已使消費(fèi)成了無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在的社會(huì)現(xiàn)象，隨著人們的收入越來(lái)越高時(shí)，我們中學(xué)生的消費(fèi)也越來(lái)越大。　　我們調(diào)查學(xué)生是否管理每年的壓歲錢，結(jié)果