鳳棲梧說課稿(專業(yè)版)
【正文】 在賞析的過程中，我設(shè)置了以下幾個(gè)問題： （1）用一個(gè)字概括此時(shí)此刻詞人心境？學(xué)生很容易找出“愁”字，讓學(xué)生整體把握詞作的感情基調(diào)。 朗讀教學(xué)法，這是一首婉約派代表詞作，教師應(yīng)做好朗讀指導(dǎo)，努力做到以聲表情，以情表意，聲情并茂，讓學(xué)生在朗讀中體會作者的愁情。我將從說教材、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)方法、說教學(xué)步驟、說板書設(shè)計(jì)五方面來談。 教學(xué)重點(diǎn) ：詞眼賞析 。 師生共同賞析，體會詞人的思想感情。 （4）體會“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的現(xiàn)實(shí)意義？力求達(dá)到三維目標(biāo)中的情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)的落實(shí)。 四、 說教學(xué)過程。學(xué)習(xí)這首詞，有助
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