一塊特別的石頭教學(xué)反思(專業(yè)版)
【正文】 學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時，對課文中出現(xiàn)的許多專業(yè)名詞都不太懂，“隕石、秦嶺、冰川、長江流域、第四紀(jì)冰川活動”。通讀全文，印象深刻，課前我認真做了備課，設(shè)計了教學(xué)方案。李四光小時候常常和小伙伴在草地上的一塊孤零零的巨石旁邊捉迷藏，時間漸久，李四光對巨石的由來產(chǎn)生了疑問，但是小伙伴、陳二爹和父親都沒能解答他的疑問。學(xué)生在聲圖并茂中了解了大概，也為以下的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。 上課時先讓學(xué)生們通讀全文，搞清楚教材講了一件什么事，接著讓學(xué)生說說李四光給你留下了一個什么印象？讓他們?nèi)ニ伎?，去提問，積極發(fā)言，并針對提出的問題去展開教學(xué)，逐個分析問題，最后探討李四光是怎么樣解決內(nèi)心疑惑的？帶著這種思路把學(xué)生們引入課本內(nèi)容中，課上的很成功，學(xué)生們聽得也很有味。首先我們上學(xué)是為了學(xué)會如何學(xué)習(xí)，這樣，當(dāng)我們離開學(xué)校時，我們能繼續(xù)學(xué)習(xí)。可見，有效評價
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