【正文】 　?。?）幼兒操作：”分顏色寶寶圓點(diǎn)”，在操作活動(dòng)中不斷探索4的多種分法，并學(xué)會(huì)記錄。這就說明在平時(shí)教學(xué)中對(duì)幼兒動(dòng)手和動(dòng)腦相結(jié)合的訓(xùn)練少，幼兒接觸的少，自然就說不上來?！　§柟叹毩?xí)：幼兒作業(yè)紙一張，提示傳作業(yè)時(shí)輕、安靜，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖，理解圖意，寫出相應(yīng)的數(shù)字表示出來。引導(dǎo)幼兒在操作中探索、體驗(yàn)、理解組成的含義?！　。?）提出要求：3個(gè)梨子小朋友都會(huì)分了，如果請(qǐng)你把4個(gè)圓片片分成不同的兩份，你會(huì)怎么分呢？請(qǐng)每個(gè)小朋友從籃子里輕輕地拿出4個(gè)圓片片、1支筆、1張記錄紙。今天，我們班來了幾位神秘的客人，你們猜猜是誰？（４個(gè)戴小兔胸飾的小朋友出場(chǎng)），我們數(shù)一數(shù)有幾只小兔？（４只）４只小兔在一起做“我們都是好朋友”的游戲，圍成圓圈，手拉手走，念兒歌：１２３，３２１，我們都是好朋友，好朋友，手拉手，你蹲下，我站起，４可以分成幾和幾？４可以分成１和３……　　幼兒操作：“分蘿卜”，在操作活動(dòng)中不斷探索４的多種分法，并學(xué)會(huì)記錄。　　、歸納：　　請(qǐng)你仔細(xì)觀察，4有幾種分合方法?在三種分合方法中你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?　　總結(jié)：一側(cè)的數(shù)字排列，后面的數(shù)總比前面的數(shù)多1，這就叫遞增。　　，理解加法、減法的含義。　　初步探索4的組成?！　〗裉煳覀儗W(xué)了4的組成，我們舉起蘿卜用《合攏分開》這首歌把4的組成唱出來好嗎?　　附歌詞：合攏分開,合攏分開,學(xué)4的組成分解,4的組成,4的分解,就像合攏分開,4可以分成1和3呀,分成3和1,還可以分成2和2呀,它們合起來都是4。通過創(chuàng)設(shè)相應(yīng)環(huán)境，提供材料讓幼兒自己動(dòng)手、動(dòng)腦操作?！　∮螒颍骸拔覀兌际呛门笥选薄！　≈腊词挛锊煌奶卣鬟M(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性?！　≡诨顒?dòng)中我是介紹者和參與者，是幼兒的’游戲伙伴。一種方法給熊大3個(gè)時(shí)，熊二就會(huì)有1個(gè)雪花片?！　《媒粨Q兩個(gè)部分?jǐn)?shù)的位置合起來總數(shù)不變，知道一個(gè)整體數(shù)分解成兩個(gè)部分?jǐn)?shù)后，一邊增多，另一邊減少的互補(bǔ)關(guān)系?！　　净顒?dòng)準(zhǔn)備】　　梨子圖片3張。《4的組成》大班數(shù)學(xué)教案6　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景　　數(shù)學(xué)是一門具有高度抽象性和邏輯性的一門科學(xué)?！　』顒?dòng)過程　　游戲：“分分樂”?！　?dòng)手操作、自主探究、是幼兒直接獲取經(jīng)驗(yàn)知識(shí)的最好的途徑，它可以啟發(fā)幼兒積極參與思考，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣與探索欲望。游戲：”我們都是好朋友”。從中我體會(huì)到，教學(xué)不能只光教學(xué)當(dāng)下的知識(shí)點(diǎn)，更要為以后的教學(xué)服務(wù)?！　W(xué)具：　　幼兒人手一套操作材料，記號(hào)筆一支，一個(gè)盤子里裝有雪花片3片。為此我在課一開始就設(shè)計(jì)了幼兒喜愛的游戲情景緊緊“拴住幼兒的心，調(diào)動(dòng)了他們強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)　　重點(diǎn)：在操作活動(dòng)中探索4的3種分法，學(xué)會(huì)記錄　　難點(diǎn)：會(huì)運(yùn)用4的組成　　活動(dòng)準(zhǔn)備　　教師用具：8根蘿卜圖片、黑板圖一幅。　　（1）請(qǐng)4個(gè)小朋友上來玩4的組成游戲，老師說出哪一組分合式，4個(gè)孩子就按要求分成不同的兩組。《4的組成》大班數(shù)學(xué)教案5　　【活動(dòng)目標(biāo)】　　自主探索4的組成，知道4有三種不同的分發(fā)，會(huì)認(rèn)讀4的分合式?！　』顒?dòng)目標(biāo)：　　在游戲活動(dòng)中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)4的組成。　　，按照這種方法來擺一擺、分一分、試試有幾種　　?誰的和這位小朋友的分法一樣?　　小結(jié)：將4個(gè)雪花片分給熊大、熊二是，一種方法給熊大1個(gè)雪花片時(shí)，熊二就會(huì)有3個(gè)雪花片?；顒?dòng)中我選用了小盒子、蘋果圖和小口袋都是幼兒平常熟悉、喜歡玩的物品，既能讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉手部小肌肉的靈活性，又能把數(shù)學(xué)中數(shù)物的匹配練習(xí)融入其中，使數(shù)學(xué)活動(dòng)更具有情趣性?！　≡谟螒蛑袑W(xué)習(xí)4的組成，發(fā)展動(dòng)手能力及觀察思維能力。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　每位幼兒4根蘿卜圖片、一張記錄卡、小兔胸飾4個(gè)、寫有數(shù)字的樹葉若干、兩棵光禿禿的大樹背景(3號(hào)樹和4號(hào)樹)。　　活動(dòng)目標(biāo)：　　在游戲活動(dòng)中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)4的組成?！?的組成》大班數(shù)學(xué)教案2　　教育理念　　應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)