【正文】 　　(5)關(guān)于培優(yōu)補(bǔ)困。　　(2)根據(jù)學(xué)情實(shí)行有效教法，不斷探求課堂教學(xué)的藝術(shù)性和高效性，保證授課質(zhì)量?！　⊥怀稣Z文學(xué)科的工具性、人文性、基礎(chǔ)性，強(qiáng)化開放的語文學(xué)習(xí)觀念，以語文成績(jī)的大幅提高來促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的整體推進(jìn)。充分發(fā)揮備課組全體教師的智慧和力量，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，提高學(xué)生解題能力?！　⊙芯俊犊荚囌f明》　　考綱是備戰(zhàn)高考的信息向?qū)?，它?guī)定了高考的能力要求、內(nèi)容形式、試卷結(jié)構(gòu)、考試角度等?！　?六)講評(píng)的方式要高效。答題語言要規(guī)范，要積累一些必要的名詞術(shù)語，并能準(zhǔn)確使用。三是加大訓(xùn)練量，訓(xùn)練可做到一周一篇，要挖掘出話題的內(nèi)涵，要重點(diǎn)把“為什么”這一部分作為重點(diǎn)落實(shí)到筆頭上?！　∽?shí)集體備課，發(fā)揮集體智慧的優(yōu)勢(shì)，交流教學(xué)心得體會(huì)，加強(qiáng)教法和學(xué)法研究。　?、聘鶕?jù)統(tǒng)考和本校情況，進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)。做好考試的命題、審題、閱卷、分析講評(píng)、考后總結(jié)與思想疏導(dǎo)工作，力求讓學(xué)生“考一次，長(zhǎng)一智”?！　、圩⒅睾葑W(xué)生的解題過程，讓學(xué)生理清解題思路，教給學(xué)生解題技巧，引導(dǎo)他們總結(jié)解題方法?！　∠蚣w備課要質(zhì)量　　高三復(fù)習(xí)具有知識(shí)容量大，信息密度高，思想方法多等特點(diǎn)。尤其是組內(nèi)老教師指引方向，中青年教師挑大梁，大家積極發(fā)揮自己的工作熱情和潛力，全組上下己形成一個(gè)努力拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的整體，我完全有理由相信我組會(huì)在20xx屆高考中再創(chuàng)輝煌！　　三、工作目標(biāo)　　強(qiáng)化本年級(jí)學(xué)生語文學(xué)習(xí)意識(shí)，優(yōu)化語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)，學(xué)生素質(zhì)的參差不齊也為今年的高三語文復(fù)習(xí)工作增添了一定的難度。　　在突出重點(diǎn)的前提下，多種形式和內(nèi)容要顧及到?！　?2)學(xué)生方面：　?、俸葑W(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，要求書寫認(rèn)真清楚，作業(yè)符合規(guī)范，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣?！　≥o導(dǎo)　?。?）鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難?！　?2)以古詩鑒賞、文言文閱讀翻譯、科技說明文及社科文閱讀、散文（短小說）閱讀鑒賞四個(gè)專題為主?！　∪?、教學(xué)重點(diǎn)　　以課本為載體，夯實(shí)學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生的語文能力和素養(yǎng)。一是分類指導(dǎo)。題干中有“多角度多方面”等字眼，要分點(diǎn)作答。　　(五)堅(jiān)持以訓(xùn)練為主線，采取精心選題、完成、課堂講解、課后糾錯(cuò)的方式，各個(gè)環(huán)節(jié)有條不紊。以培優(yōu)補(bǔ)差為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計(jì)不同的學(xué)案和教案?！　￡P(guān)注網(wǎng)絡(luò)媒體信息，關(guān)注高考新動(dòng)向，及時(shí)調(diào)整備考思路，做到有的放矢。　　開展豐富多彩的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。對(duì)課外內(nèi)容要精心選擇，不要拿來就用，對(duì)訓(xùn)練試題要精心講評(píng)，通過講評(píng)教給學(xué)生一些方法?！　?2)專題輔導(dǎo)講究梯度和系列性。抓聽課狀態(tài)。面向全體學(xué)生，實(shí)行分層提問做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差。高三學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即過，時(shí)不我待，教師要利用好每節(jié)課的時(shí)間，充分備好、上好每一節(jié)課，真正使學(xué)生在每一節(jié)課上都有收獲，真正收到語文教學(xué)的`高效率。研究近五年高考題型，關(guān)注高考動(dòng)態(tài)。　　研究高考試題　　要研究三年來的高考考題。這種方式，極易讓他們接受，也符合新課改的精神，效果也會(huì)突出。訓(xùn)練，側(cè)重方法指導(dǎo)，讓學(xué)生熟練運(yùn)用詞義推斷的方法，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移。訓(xùn)練時(shí)應(yīng)有自己的主攻方向，選擇自己擅長(zhǎng)的文體，盡力展示自己的個(gè)性。針對(duì)學(xué)生一輪復(fù)習(xí)的實(shí)際情況，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，確定目標(biāo)，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)分塊復(fù)習(xí)?！　　皩懽鳌睆?fù)習(xí)計(jì)劃單列，貫穿三個(gè)階段復(fù)習(xí)始終　?、艌?jiān)持每周定時(shí)作文訓(xùn)練?！　∧昙?jí)、學(xué)校規(guī)定開展的教研活動(dòng)。堅(jiān)決反對(duì)一塵不變的每期八篇作文的任務(wù)式訓(xùn)練。具體設(shè)想有下列兩方面：　　(1)教師方面：　?、偃w備課組成員要狠抓理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，提高自身的理論修養(yǎng)?！　〔粩嗉訌?qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，具備運(yùn)用自如駕馭課堂的能力；深入研究今年的新高考試題，尋找命題規(guī)律與考試熱點(diǎn)。　　群策群力，力爭(zhēng)成為學(xué)校滿意、年級(jí)滿意、領(lǐng)導(dǎo)滿意的專業(yè)備課組?！　⊥ㄟ^課堂教學(xué)的不斷引導(dǎo)，使學(xué)生逐步掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)自己總結(jié)、歸納，梳理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。要按要求認(rèn)真做好習(xí)題的檢篩工作，不得馬虎應(yīng)付?！　。?）結(jié)合不同階段設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、補(bǔ)弱課、綜合課、閱讀課、寫作課、考試課、講評(píng)課。　　配合教研室、教研組，開展各項(xiàng)教學(xué)工作并積極參加教科研活動(dòng)。三輪復(fù)習(xí)以試題訓(xùn)練為重點(diǎn)，加強(qiáng)應(yīng)試能力。要進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練，掌握不同題型的答題方法和規(guī)范要求。二是認(rèn)真審題，找出明示、隱