大學(xué)本科畢業(yè)生實習(xí)報告(專業(yè)版)
【正文】 學(xué)生怎樣才能成為人才，是我們面臨的迫切問題。但是，增加社會實踐環(huán)節(jié)，確實是實現(xiàn)營銷專業(yè)人才培養(yǎng)目標的重要途徑，尤其有助于學(xué)生就業(yè)。實習(xí)前后系領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)實習(xí)老師專門拜訪、答謝實習(xí)單位，實習(xí)結(jié)束時系里向?qū)嵙?xí)單位發(fā)出統(tǒng)一格式的感謝信。一是通過直接參與企業(yè)的運作過程，學(xué)到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實踐任務(wù)。本次實習(xí)采取分散形式。所有實習(xí)單位都有專業(yè)教師指導(dǎo)。在自治區(qū)內(nèi)個實習(xí)點，區(qū)外個實習(xí)點。 （2）收到學(xué)生實習(xí)報告份。在實習(xí)過程中，絕大多數(shù)同學(xué)積極肯干，虛心好學(xué)、工作認真負責(zé)，主動參與企業(yè)市場調(diào)查、產(chǎn)品銷售、外貿(mào)談判、行政管理、財務(wù)管理、生產(chǎn)運作管理、人力資源管理等工作，同時認真完成實習(xí)日記、撰寫實習(xí)報告，成績良好。實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員親自到實習(xí)單位，檢查和指導(dǎo)實習(xí)工作，協(xié)調(diào)解決實習(xí)中遇到的問題，總結(jié)、交流工作經(jīng)驗。實習(xí)指導(dǎo)老師親臨交流會，既肯定了同學(xué)們的成績，又指出了實習(xí)中的不足，并對同學(xué)們的觀點或體會進行了點評。包括畢業(yè)論文也存在這樣的問題。以嚴格實習(xí)成績?yōu)榍腥朦c，強化實習(xí)效果。以社會需求為導(dǎo)向，調(diào)整課程設(shè)置。極大的激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)積極性，許多同學(xué)遺憾學(xué)習(xí)時不夠努力刻苦。指導(dǎo)方式有電話、電子郵件、下點、面談等。學(xué)生在實習(xí)單位，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。二是結(jié)合實習(xí)單位的意見，對自己指導(dǎo)的每個學(xué)生給出綜合實習(xí)成績。共人。 （2）實習(xí)指導(dǎo)教師。一是對學(xué)生在實習(xí)過程中的表
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1