【正文】 　　（5）分層進(jìn)行期中、期末教學(xué)檢查及質(zhì)量分析。具體有：　　1．職稱評審　　措施：針對評審要求，加強(qiáng)評前模擬　　2．外出觀摩、會(huì)議　　農(nóng)村學(xué)校英語新課程教學(xué)及“輕負(fù)高效”研討會(huì)　　3．青年教師協(xié)作組活動(dòng)　　活動(dòng)形式：校內(nèi)帶徒、教育沙龍、交流經(jīng)驗(yàn)　?。ㄋ模?qiáng)化規(guī)范建設(shè)，爭創(chuàng)示范教研組。　　2．同伴互動(dòng)。　　加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出2小時(shí)，并通過多種途徑，如中學(xué)英語教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，汲取英語學(xué)科的新知識(shí)、新技能。　　堅(jiān)持潛心研究——實(shí)現(xiàn)教育科研方面的目標(biāo)　　堅(jiān)持研讀教科研方面的書籍，潛心參與課題研究，認(rèn)真撰寫相關(guān)的高質(zhì)量的文章，力爭把自己的教學(xué)思想進(jìn)行總結(jié)，形成高中英語學(xué)科的個(gè)人專著?！　《?、組織成員研讀教育教學(xué)理論專著，在工作站網(wǎng)頁中分享讀書筆記并交流學(xué)習(xí)心得?！　》e極參加學(xué)校的常規(guī)教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校組織的研究課、示范課等，在實(shí)踐活動(dòng)中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。七年級(jí)和八年級(jí)的備課組長圍繞主題搜集資料，供組內(nèi)教師學(xué)習(xí)交流?！　?．堅(jiān)持傳統(tǒng)，關(guān)注教育教學(xué)常規(guī)、常態(tài)?！　⊥ㄟ^期中、期末的教學(xué)檢查及質(zhì)量分析，使教師對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題，使教學(xué)工作做到有的放矢，從而提高教學(xué)質(zhì)量。開設(shè)興趣活動(dòng)，幫助后進(jìn)生建立學(xué)科興趣，以此來發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。要求參加培訓(xùn)會(huì)議者應(yīng)有反思小結(jié)；對參加評比者，組內(nèi)應(yīng)落實(shí)專人進(jìn)行針對性輔導(dǎo)。為體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)，英語組對“課例”的主題進(jìn)行深化，圍繞市教研室提出“和詣?wù)n堂，有效教學(xué)”，確立系列主題“有效教學(xué)”之“英語閱讀課的有效教學(xué)”。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)等，每學(xué)期有一本學(xué)習(xí)筆記?！　?jiān)持真愛學(xué)生——實(shí)現(xiàn)教育與學(xué)生管理方面的目標(biāo)：　　堅(jiān)持“以生為本”，用真愛培養(yǎng)學(xué)生，用誠心學(xué)習(xí)管理班級(jí)藝術(shù)。　　為了提高工作站教師的理論素養(yǎng)，每年度工作室成員至少要讀兩本教育著作和五本高中英語教