中學(xué)英語校本研修計(jì)劃(文件)
【正文】 ，開展“區(qū)域協(xié)作”研修活動(dòng)。要求參加培訓(xùn)會(huì)議者應(yīng)有反思小結(jié)；對參加評比者，組內(nèi)應(yīng)落實(shí)專人進(jìn)行針對性輔導(dǎo)?！ 。?）集體備課。集體備課形式：一、期初重點(diǎn)以整體梳理教材為主，對整冊教材進(jìn)行單元分工，具體內(nèi)容是分析單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教法學(xué)法等?！ 〗贪傅木帉懸罂梢砸蛉硕?，講究實(shí)用。開設(shè)興趣活動(dòng)，幫助后進(jìn)生建立學(xué)科興趣，以此來發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)動(dòng)力?！ ”緦W(xué)期主要通過每單元的命題來充實(shí)資源庫，具體地由備課組長進(jìn)行合理的分配。 ?！ ?．深入課程改革，啟動(dòng)校本課程建設(shè) 積極參與學(xué)校校本課程的開發(fā)工作，為學(xué)校提供開發(fā)校本課程的有用素材?！ ⊥ㄟ^期中、期末的教學(xué)檢查及質(zhì)量分析，使教師對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題，使教學(xué)工作做到有的放矢，從而提高教學(xué)質(zhì)量。 ?。?）課后輔導(dǎo)、作業(yè)。由備課組長負(fù)責(zé)，每兩周一次集體備課，對每次的活動(dòng)組長都應(yīng)作好相應(yīng)的記錄。重視備課組之間交流學(xué)習(xí)，互通信息，取長補(bǔ)短，共同提高。 1．堅(jiān)持傳統(tǒng)，關(guān)注教育教學(xué)常規(guī)、常態(tài)。 ?。ㄈ┮劳泻线m平臺(tái)，引領(lǐng)優(yōu)秀教師專業(yè)發(fā)展。5月中旬我校英語組將與結(jié)對學(xué)校聯(lián)宜，開展由七、八年級英語教師參加的研修活動(dòng)。七年級、八年級 5．修改檔案。七年級和八年級的備課組長圍繞主題搜集資料，供組內(nèi)教師學(xué)習(xí)交流?！ ?．確定主題。 總之，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做好！ 【篇三】中學(xué)英語校本研修計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 以新課程理念為指導(dǎo)，以“閱讀課的有效教育”為學(xué)科主題，聚焦課堂，重點(diǎn)探討課堂教學(xué)初中生英語閱讀能力培養(yǎng)的策略，重點(diǎn)圍繞“課例研修”“城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)、區(qū)域協(xié)作”“研修一體化”開展活動(dòng)?！ 》e極參加上級教育主管部門組織的教師在崗培訓(xùn)，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，認(rèn)真完成作業(yè)?！ 》e極參加學(xué)校的常規(guī)教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校組織的研
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