20xx六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元認(rèn)識(shí)成反比例的量教案(專業(yè)版)
【正文】 師：寫(xiě)出幾組對(duì)應(yīng)的數(shù)量的乘積，比較積的大小。 小結(jié)：數(shù)量和單價(jià)是兩種相關(guān)聯(lián)的量，單價(jià)變化，數(shù)量也隨著變化。2018六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元《認(rèn)識(shí)成反比例的量》教案第3課時(shí) 認(rèn)識(shí)成反比例的量教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第61～62頁(yè)的例3和“試一試”，“練一練”和練習(xí)十一的第1～2題。 3．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步觀察表中的數(shù)據(jù)，找一找這兩種量的變化的規(guī)律，啟發(fā)學(xué)生從“變化”中去尋找“不變”。學(xué)生獨(dú)立完成，集體講評(píng)。師：說(shuō)說(shuō)這批水果糖每袋裝的粒數(shù)和裝的袋數(shù)這兩種量之間的關(guān)系。通過(guò)交流，使學(xué)生初步感知兩種量的變化情況：?jiǎn)蝺r(jià)擴(kuò)大，數(shù)量反而縮?。粏蝺r(jià)縮小，數(shù)量反而擴(kuò)大。教學(xué)目標(biāo)：
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