【正文】 十二月份：1．參加市學校校園網(wǎng)站評比。要以人為本，認真組織信息技術培訓工作，要抓好面向廣大教師的全員信息技術培訓，逐步建立一支能夠利用各種信息技術手段進行學習和教學的骨干教師隊伍。教育裝備要對照新課程標準，配好基礎器材、輔助器材和活動器材。 4 、 定期對 學困 生進 行談 心， 及時 了解 學習 情況 。 蘇霍 姆林 斯基 說: “ 教育才能 的基 礎在 于深 信有 可能 成功 教育 每個 兒童，我 不相 信 有不可 救藥 的兒 童、 少年 或男 女青 年。 堅持 正面 誘導 ，以 理服 人， 切忌 簡單 粗暴 ，以 勢壓 人。教育三扶工作計劃書范文與教育下半年工作計劃范本匯編第 9 頁 共 9 頁教育三扶工作計劃書范文【篇一】一、 指導 思想 樹立“ 轉化 一個處境 不利 學生 和培 養(yǎng)一 個優(yōu) 生同 等 重要” 和“ 教師 不應 該選 擇自 己教 育的 學生 ，而 應當 創(chuàng)造 適合 于不 同 學生的 教育 ”這 一正 確觀 念。對他 們 說理要 透徹 ，一 定要 結合 榜樣 教育 和具 體事 例，利用 集體 輿論 ，輔 之 以分明 的獎 罰。 ” 我們 要用 藝術 家特 有的 眼光 去認真分 析研 究， 即使是一 塊最 普通 的木 頭， 只要 我們 用心 雕琢 ，也 會使其能 夠變 成一 件有 價值 的藝 術品 。 讓學 優(yōu)生 自愿 與學困生 結成 “一 幫一 ”對 子， 利用 活動 課或 課外時間 進行 作業(yè) 輔導 。全園配備空調，電視機視頻轉換儀、錄音機，進一步改善幼兒的生活和學習條件。4．更新學校網(wǎng)站的內容，積極建立學校信息資源庫，并按要求及時充實、更新內容，加強學校網(wǎng)站的質量建設和網(wǎng)絡安全管理，參加市網(wǎng)站評比。2．參加市多媒體整合課評比。4．完成月電教資料的登記工作。3．加強現(xiàn)代教育信息理論、思想的學習，鼓勵教師運用信息技術、教育技術進行教改實踐。三、常規(guī)裝備、管理1．堅持教育裝備全面化。 根據(jù) 學困 生基 礎差 的特 點， 精心 制定 相應 的輔導內 容， 每次 輔 導有詳 細的 輔導 記錄 ，總 結優(yōu)缺， 盡量 做到 使每 一個 學困 生都 能聽 懂、學會 ，盡 快趕 上其 他學 生。 5 、建立 處境 不利 學生 名冊 ，并 對單 元檢 測、 期中 、期 末的 成績 及 時填寫 ，期 末進 行總結、 評比 。 3 、曉之 以理 ，增 強處 境不 利學 生分 辨是 非的 能力 教師應 曉之 以 理，提 高處 境不利學 生的 道德 覺悟 和上 進心 ，培 養(yǎng)處 境不 利學 生是 非 觀念。 面向 全體 ，因 材施 教，加強 處境 不利 學 生轉化 工作 ，使 素質 教育 落到實處 ，讓 學生 得