【正文】 你還經常幫助老師做事情，小組長工作認真負責，做事耐心、細心。就是你有時管不住自己，經常調皮搗蛋，午睡時不守紀律。上課能認真聽講，如果能多動腦筋，積極舉手發(fā)言，那就更好了。你是個文靜、漂亮的小女孩，尊敬老師，能主動和老師打招呼。你與小朋友相處得很好，對老師有禮貌，上課時較認真，有良好的傾聽習慣，但舉手發(fā)言不夠積極、主動，動手能力需要加強，希望謝靜怡小朋友在新的一年里變得更活潑些，做個自信、勇敢的好孩子。你很樂意幫助集體做事情，小組長工作認真、負責，你上課的時候能專心聽講，積極動腦，經常舉手發(fā)言，語言表達能力較強，可以說是能說會道。 你是一個懂事、講道理的孩子，自尊心較強。did you wash you hands?drink somewater,，讓幼兒認識餐具和介紹食譜等。于是，我把游戲改為wolf,wolf,what can you do?是請一位幼兒當老狼，其它是小羊。 幼兒的語言能力是在實際運用過程中發(fā)展起來的，應創(chuàng)設各種有意義真實的情景，使他們想說、會說、喜歡說。師愛比淵博的知識更重要。當然這答卷不會滿分，我也深知我的不足，請相信我在不懈的努力。幼兒教育事業(yè)是一份需要用愛去耕耘的事業(yè)。本學期我每個月堅持聽了十五節(jié)課以上，有英語課、外教課、還包括幼師的探究課、分享閱讀課，每一種課程、每一個老師的教法都不盡相同，有許多值得借鑒的地方。一直以來，班上老師都對他頗感頭痛，因為他有一些不良習慣，如經常喜歡在課堂上大聲說話、講粗口、搶小朋友的東西等。如學習討論不擾人，與人交談不喧嘩。c、animal chess: 幼兒自選一種小動物代表自己，然后擲骰子，根據(jù)點數(shù)來行走，到達一處后根據(jù)圖片提示來進行英語講述。于是同事之間的溝通就是最重要的了，老師之間有什么就說什么，相互之間沒有芥蒂，這樣工作才好開展，相互理解也是非常重要的，我相信只要我們團結一心，我們的集體會變得更加美好的！六、工作中的不足１、部分幼兒英語仍需單獨輔導。開始教師可先編故事，用上所學的英語，然后可讓幼兒自己編故事，這樣幼兒不但鞏固了知識，而且鍛煉了語言表達能力。素質好的幼兒我們應及時表揚，性格內向的孩子我們應多鼓勵，而對于智力低下的幼兒，我們應細心呵護。在這一年里，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。因此，我們在設計教學活動時要游戲化，注意讓孩子在各種游戲中慢慢學習單詞。我們要為幼兒創(chuàng)設情景，這種情景要生活化，幼兒在特定的情景中，理解每一句話的含義。七、今后工作思路不斷進修，不斷提高自身素質1. 積極參與聽課，取長補短。c、children like to play: 幼兒分兩組，聽老師指令，如，children, children like to play, show me the piano please. 等等。如嘗試一些民間體育游戲如：跳房子等活動。三、家園聯(lián)系工作a) 和班上老師一起做好各項家長工作，積極向家長反映幼兒在園的學習和生活情況。3. 積極參加各類培訓，繼續(xù)學習，用理論指導實踐。“高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。利用課余時間，與教師及其他教師一起學習英語100句，使幼兒一日生活中能貫穿英語日?？谡Z，提高師資英語水平，從而達到全園上下人人學英語，人人說英語，使我園幼兒沉浸在學英語的快樂中。 進入縣幼一來，我遵紀守法，能遵守園內制定的規(guī)章制度，不遲到，不早退。還有家庭，小動物，生日等,通過玩角色游戲，幼兒所學語言在游戲中得到鞏固，練習。 任何一種活動形式，時間久了，孩子就會厭倦。在觀察、操作中引發(fā)他們對英語的反應和使用。你是一個聰明、活潑的小男孩，你樂意自己的事情自己做，自理能力很強，能較快地接受新的知識。希望你以后更大膽些，能主動與老師和同伴交往，做個自信、勇敢的孩子，好嗎？你是一個聰明能干的小男孩，你很好強，什么事都樂意幫老師和小朋友去做，自理能力和動手能力發(fā)展較好，在園能很好遵守就餐和午睡紀律。希望你以后能夠再接再厲，更上一層樓。但是你千萬不能驕傲，爭取有更大的進步。如果你繼續(xù)努力下去，你會變得更出色。本學期上課有點耐心了，如果能經?？吹侥愀吒吲e起的小手，那該多好啊！你尊敬老師，熱愛勞動，能幫老師送發(fā)點心、擦桌子，積極參加幼兒園的各項活動。能獨立完成作業(yè)，而且又快又好。如果你上課大膽一些，積極舉手發(fā)言，相信你會獲得更好的發(fā)展。上課能認真聽講，有時能舉手發(fā)言，但是你吃飯速度較慢。遵守紀律，上課能認真聽講，有時也能舉手發(fā)言，本學期生活自理能力，動手能力提高較快，特別是在泥工、繪畫上都有出色的表現(xiàn)。但你睡覺習慣不太好，睡覺時喜歡和別人偷偷講話。你是一個好學上進的小男孩，你樂意自己的事情自己做，在幼兒園有良好的午睡習慣，在繪畫、舉手發(fā)言等很多方面都比原來有進步。你與同伴相處得很好，有許多好朋友。 孩子們在幼兒園學習的英語需要在家庭中不斷強化，才能使他們完全掌握，家園配合幫助幼兒學習英語有著非常重要的作用。二、創(chuàng)設多層次的課外語言學習環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。游戲能激起幼兒學英語的興趣，密切師生間的關系，提供幼兒充分運用語言的機會，調動學習積極性，將知識融于游戲中，讓幼兒在情趣盎然的游戲中練習所學知識。 興趣是最好的老師。在工作中我常常會這樣想：“假如我是孩子。課后不斷反思，不斷總結，努力提高自己的業(yè)務水平，爭取取得更好的成績。在抓好班級英語教學的同時，還配合老師們做好全園的英語教學工作，為幼兒提供一個良好學習英語的氛圍，激發(fā)他們學英語的興趣。比如：李澤健、胡兆嶼等。這樣我就會像xx一樣，是一個能干的小朋友了。堅持在教學及日常生活中培養(yǎng)幼兒主動用英語與別人打招呼的習慣，許多幼兒現(xiàn)在已經養(yǎng)成了主動自覺與別人打招呼的好習慣。我們還鼓勵、引導幼兒用英語交流，并想出一些鼓勵幼兒積極說英語的措施，如精神鼓勵、物質獎勵、比賽等方式，幼兒們現(xiàn)在都養(yǎng)成了盡量說英語的好習慣，像“sit down please.” “stand up please?”“who want to try?” “good morning/afternoon/evening.”“thank you.”“ very good.” “you’re so smart!” “can you help me? ”等等這些日常用語每個幼兒都已經習慣用英語表達了,雖然有的句子中是中英文相結合，但是孩子養(yǎng)成了說英語的習慣。由于黨支部黨員成員較少，我們又積極投票選舉成立了幼兒園團支部，等一系列活動，大大的增強了教職工的凝聚力，充分調動了他們的積極性和創(chuàng)造性。如“sit and stand up（坐下起立）”，教師反復說“sit down, stand up”，并讓幼兒用動作表現(xiàn)出來，這樣既維持了課堂紀律又學會了知識。因此，教師要重視幼兒學習英語的方法，創(chuàng)造英語學習環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的英語學習興趣。在幼兒英語教學實踐過程中，順應幼兒的這種成長規(guī)律，幼兒沒有思想壓力，輕輕松松學英語，寓教于樂。游戲是幼兒最喜愛的一種活動，根據(jù)這一特點，將游戲貫穿于英語教學中，為幼兒創(chuàng)設一個英語環(huán)境。二、黨支部工作除此之外，我還擔任幼兒園黨支部書記一職，作為黨支部書記，我深知很多都不是很懂，唯一能做的就是積極引領教師，處處起模范帶頭作用，發(fā)揮教師的積極性。在這一個學年里，我與班上老師堅持做到隨時隨地滲透英語，在班上創(chuàng)設了一個良好