幼兒教師見習(xí)工作報告與幼兒教師讀書筆記卡爾威林的教育匯編(專業(yè)版)
【正文】 從寫單詞句子入手，這與卡爾的教育是不一致的，我覺得學(xué)外語也應(yīng)該像學(xué)習(xí)母語那樣在平時中學(xué)習(xí)、交流。書中記載了卡爾的成長過程，以及自己教子的心得和獨辟蹊徑的教育方法。有點像我們的大學(xué)教學(xué)）。以上是對青春期孩子身體內(nèi)心和精神發(fā)展的一個簡要描述。他們的語言開始變得有意義，開始通過語言去表達(dá)自己的內(nèi)心。但是一方面由于沒有足夠的學(xué)校供給我們所有培訓(xùn)老師去見習(xí)，我自問也沒有足夠的耐心在幼兒園待上三個禮拜。跟我們中國一個年級十幾個班，一個班五六十個人比起來，實在幸福很多。這個時期，他們的“自我體”（ego）從精神世界進(jìn)入他們的身體，直到21歲ego完全和身體整合，一個獨立的人就誕生了。所以，在高中的課程設(shè)計中，加入了政治，宗教。16歲獲得法學(xué)博士學(xué)位，并被任命為柏林大學(xué)的法學(xué)教授。用不同的語言去讀同一個故事。同時要求他看各種語言的書，遇到不懂的就讓其自己去查辭典。9 歲時他進(jìn)入了奇廷根大學(xué)。古人告訴我們，聽，不是只用耳朵，還要看，并且住嘴（“一”可以看成是“口”閉住了），然后用心。他們相信人類力量的強(qiáng)大，人類有能力可以毫無偏見的統(tǒng)治這個世界。這是這個學(xué)校的一個特點，為了是讓更多的孩子能到華德福學(xué)校來就讀。收獲頗多。他們開始用挑剔的眼光看世界，他們不再相信這個世界是完美的。青春期是十二項感官中聽力（senseofhearing），發(fā)音（artiulation）和理解能力（ontext）的發(fā)展階段。幼兒教師讀書筆記《卡爾值得我去借鑒和學(xué)習(xí)，現(xiàn)略舉以下2點：關(guān)于如何學(xué)外國語用“耳”學(xué)外語。關(guān)于
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1