幼兒教師見習(xí)工作報告與幼兒教師讀書筆記卡爾威林的教育匯編-wenkub
2024-11-23 03 本頁面
【正文】 孩子生命體的獨立象征，714歲，是孩子情感體的誕生，也是母親情感體的一個部分。他們好像突然從以前的和諧和美好里沖出來，認識到真實的世界，于是開始挑戰(zhàn)權(quán)威，開始懷疑。他們開始用挑剔的眼光看世界，他們不再相信這個世界是完美的。孩子們開始關(guān)注身體的不同。這是由于國情不同。比如，本來的主課老師負責給第一個班級講歷史，另一個新老師給第二個班級講生物，完成一個三個星期的主課的時候，他們互相交換班級，本來的主課老師跑去第二班級講解歷史……如此類推。收獲頗多。威林的教育》匯編第 6 頁 共 6 頁幼兒教師見習(xí)工作報告實習(xí)背景是我主動要求去七年級實習(xí)的，一般的實習(xí)安排都會安排在幼兒園到六年級。因為是第二學(xué)年的第一個見習(xí)，我們培訓(xùn)的內(nèi)容還都在幼兒園教學(xué)和一二年級。這次要求去高年級一是為了挑戰(zhàn)一下青春期的教學(xué)，一方面是為了以后回到成都教學(xué)做個準備，因為成都小學(xué)的第一批孩子快要進入中學(xué)了。這是這個學(xué)校的一個特點，為了是讓更多的孩子能到華德福學(xué)校來就讀。在這里不再詳細討論了。在這個班級，男生的四肢比例明顯變化，不像去年那么協(xié)調(diào)，而是突然就長長了好多，都是瘦瘦的像個竹竿，女孩子的四肢也在抽細，但是身體體形看來，還是女孩子占優(yōu)勢，男生看起來瘦小一些。世界在他們眼里變得很真實。他們相信人類力量的強大，人類有能力可以毫無偏見的統(tǒng)治這個世界。所以，ego來自精神世界，這個入世，是完全孩子個人的，這才是完全意義上個人的誕生）。如果我們了解他們內(nèi)心的需求（對世界認知和真理的渴望，對權(quán)威的懷疑和挑戰(zhàn)，對自我獨立的探索）我們就
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