【正文】 （十二月）　　與各部門員工協(xié)調(diào)互動，合理有序地提供服務(wù)。即教育必須“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展”（《綱要》）?！　∵M(jìn)一步興起崗位練兵活動。即以年級組為單位，對本年級的共同問題，如教育目標(biāo)的制訂、主題活動的選擇、教育資源的利用等展開討論?！　?1)　　以“一切為了孩子，為了孩子的一切、為一切的孩子”為辦園目標(biāo)，以幼教兩個(gè)法規(guī)為指針，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》），不斷更新教育觀念，積極開展幼教改革，堅(jiān)持內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，不斷提高辦園質(zhì)量。將科研與教研有機(jī)結(jié)合起來，把特色教育滲透到各教育領(lǐng)域和幼兒園的一日活動中。請家長來園執(zhí)教（介紹各行各業(yè)人們的勞動）。在此基礎(chǔ)上，重新組織教學(xué)、拍攝及評價(jià)。教學(xué)互助，參與研討建立教研活動輪值制。加強(qiáng)特色建設(shè)以國家級課題《科學(xué)認(rèn)讀》為抓手，凸顯我國以“培養(yǎng)幼兒前閱讀能力”的特色教育。運(yùn)用“微格教學(xué)”等現(xiàn)代化教育技術(shù)。即教育必須“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展”（《綱要》）。注意教育內(nèi)容之間的整合，通過內(nèi)容的整合，促進(jìn)幼兒的整體性發(fā)展。參與教學(xué)過程，實(shí)行多向互動管理?！　【唧w措施：輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會讓教師主動積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員?！　±^續(xù)開展師徒結(jié)對和互結(jié)對子活動，師徒及對子間相互聽課每月不少于2節(jié)，并上交聽課記錄?！　〗⑼晟萍议L委員會?！　∽⒁饨逃齼?nèi)容之間的整合，通過內(nèi)容的整合，促進(jìn)幼兒的整體性發(fā)展。參與教學(xué)過程，實(shí)行多向互動管理。（十一月）。（九月）　　　　注意總結(jié)積累，加強(qiáng)宣傳力度。幼兒園要與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，與家庭、社區(qū)合作?！　±^續(xù)發(fā)揮骨干教師的示范作用，上好示范課、研討課?！　∵\(yùn)用“微格教學(xué)”等現(xiàn)代化教育技術(shù)。教學(xué)互助，參與研討　　抓好衛(wèi)生保健工作，加強(qiáng)安全工作管理，杜絕重大責(zé)任事故的發(fā)生，確保幼兒的生命安全。以人為本，充分發(fā)揮教師參與管理的積極性主動性。因此我們應(yīng)努力實(shí)踐整體教育理念，努力整合多種教育內(nèi)容、教育形式或方法，發(fā)揮各種教育因素的整體影響，努力提高教育質(zhì)量，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。鮮明地體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念，“以幼兒發(fā)展為本”的幼兒園的“教”與“學(xué)”，要求我們從孩子的發(fā)展規(guī)律中了解“學(xué)”，在引導(dǎo)孩子的發(fā)展中把握“教”。即教研組選擇本階段的教師們普遍感到困惑的問題作為培訓(xùn)研究“起點(diǎn)”和“切入點(diǎn)”。貫徹《綱要》，更新觀念，積極開展教育改革，注重幼兒社會實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，提高服務(wù)質(zhì)量。研討，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每一個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會，讓思想和觀念在不斷交流的過程當(dāng)中得到提升，本學(xué)期我們將采取的研討方式有：A：分課題組研討。繼續(xù)開展各類競賽，分層進(jìn)行評優(yōu)課活動，舉行第四屆“春竹杯”和“春芽杯”活動，舉行教師藝術(shù)作品創(chuàng)意展示活動。進(jìn)行家長學(xué)校授課活動。爭取家長的支持，讓社會認(rèn)可，不斷提高幼兒園的社會聲譽(yù)?！　」ぷ髂繕?biāo)：　　參與培訓(xùn)是每個(gè)教師的權(quán)利和義務(wù)。　　C：教師共同關(guān)注的問題的研討。　　(1)　　培養(yǎng)終身受益的品質(zhì)。服務(wù)好幼兒，服務(wù)好家長?！　∫匀藶楸荆浞职l(fā)揮教師參與管理的積極性主動性。如果只是孤立地發(fā)揮作用，其效能也是有限的，需要群體的力量加以整