【正文】 在草原沙漠旅游，氣候惡劣、條件艱苦，必須懷著一顆愛心來關心游客，用一顆耐心為游客鋪平旅途。就這樣，我執(zhí)著的走著我的“百事通”之路。我是在年月參加全國導游資格證考試的，通過精心學習準備，順利的通過了考試，于年拿到了導游資格證。對那故意找茬的客人，更好的方法，我還是認為當著全團人的面，給予他一定程度的夸獎，雖然有些阿諛奉承，但一個喜歡找茬的客人，無非就是希望自己得到重視，記住他的名，時不時的喊出他的名，這個人會很高興的。雖然每個團的基本步驟是一樣：接計劃、接團、走行程、送團、報賬善后。我覺得每一次帶團都像是一次戰(zhàn)斗，我們在出發(fā)之前永遠也不知道這個團一路走下來會發(fā)生什么，有可能是突發(fā)的狀況，有可能是難忘的瞬間。我想我以后給客人的感覺應該是穩(wěn)重，老練吧。面對人員減少和調整的不利影響，同志們都能從大局出發(fā)，加班加點，在積極主動做好本職工作的同時，按時按質完成局里安排的各項工作任務。綜合科以“兩個加強”為重點，提高專業(yè)報表質量。新聞媒體約稿，宣傳我市的經(jīng)濟發(fā)展情況。統(tǒng)計法制工作：做到了“兩個結合”，即把統(tǒng)計執(zhí)法活動與統(tǒng)計數(shù)據(jù)質量評估巡查活動相結合，把統(tǒng)計執(zhí)法活動與正常報表工作相結合。我們選報的43個小課題分列自治區(qū)、地區(qū)課題。例如經(jīng)常講一些我國優(yōu)秀運動員是怎樣刻苦訓練，頑強拼搏創(chuàng)造好成績?yōu)閲鵂幑獾氖吕?不斷提高自身的素質。完成3位臺籍教師及6位外籍教師的出入境管理、專家證辦理等外事工作。對外聘教師和校內兼課教師亦進行了綜合評議。為推進以教師專業(yè)能力培養(yǎng)與訓練為主題的校本研修工作，從4月23日開始，直到7月2日，利用每周五下午組織全區(qū)專兼職教研員、各中小學校本培訓者、骨干教師進行了11次網(wǎng)上培訓活動，參訓教師達3000多人次。這次網(wǎng)絡培訓極大地拓展了教師學習空間，豐富了教師的學習方式，改變了教師學習、工作狀態(tài)。完成了教師在職進修的審核和管理工作，11年共組織23名教職工進行了在職進修，收到較（版權聲明：本文轉載自學子網(wǎng)()，版權歸原作者所有。(四)完成了全院教職工的社會保險及住房公積金的繳納及相關工作。在訓練方法上，根據(jù)學生的實際情況，我們采用多種訓練法。我們也常碰到這個問題。累積下學校次，對全縣所學校進行了多輪檢查，對學校在常規(guī)管理方面存在的共性問題進行了分析匯總，并上報教育局，為教育局決策下一階段工作提供了依據(jù)。兩個科室按照職責分工、密切配合，全體人員認真學習普查方案，先后完成了省級培訓和市級試點培訓任務，正在全力進行市級試點的其他各項工作。兩科都能及時反饋各縣市區(qū)的評估數(shù)據(jù)，便于各縣市區(qū)統(tǒng)計局為當?shù)卣姆铡Ｒ皇墙衲昙皶r補充新增限額以上企業(yè)13家，對全部限額以上企業(yè)統(tǒng)計報表加強審核，確保統(tǒng)計數(shù)據(jù)的準確。驀然回首，竟然覺得兩手空空。以前在單位帶團的主力是我和小于，幾乎所有的團都是我和小于來帶，我沒有時間就排小于，小于有團就排我。自己不喜歡做的事總是聽之任之，不愿意勉強別人也不愿意勉強自己。對于那些個不聽話的客人，老故意找茬的客人，最好的辦法就是難得糊涂。特意留一張意見單給你認為有意見的客人填寫，同時明確的告訴他：你的意見會影響團款回收的情況，對我們的建議會是一項非常的督促和提醒，更會促使我們更好的完善好自己的導游服務工作，同時把自己與這位客人的對話清楚的錄下來。在這兩年的時間里，導服中心經(jīng)歷了成立到解散，然后又一次的成立。導游必須在實踐中才能成長和成熟。導游，是一門終身的學，它需要不斷的學習、積累和創(chuàng)新。當然，我很清楚，導游的價值是體現(xiàn)在游客身上的。同時，導服中心還盡量給新導游提供現(xiàn)場模擬講解的機會，并且聘請經(jīng)驗豐富的老導游現(xiàn)場點評指導，傳授經(jīng)驗，這樣的實踐性培訓對提高導游的帶團水平起到了十分關鍵的作用。旅途中的所見所聞，能充實我們的內涵，這是一筆豐富的財富。第三：細致服務。帶團導游員工作總結【二】今年工作的時候并沒有多少天，但也不得不說有一個全新的突破：第一次獨立完成地接工作。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不在單位了，但是我想告訴她，我不知道我還能堅持多久，但是我還在堅持。去年過完春節(jié)才回到單位工作已經(jīng)是二月份了，五月份又回家，七月底才來，斷斷續(xù)續(xù)的工作狀態(tài)也跟著時間變得七零八落。六、樹立創(chuàng)新意識，積極進行統(tǒng)計方法制度改革今年以來，兩科在完善各項創(chuàng)新制度的同時，各項創(chuàng)新工作進入實質性實施階段。在市委市府聯(lián)合召開的全市經(jīng)濟形勢分析會上，對全市經(jīng)濟形式進行比較深入的分析，指出影響我市經(jīng)濟發(fā)展的有利和不利因素，并提出了相應的對策建議，會后，市直有關部門、各大新聞單位紛紛索要材料。每月對全市經(jīng)濟社會發(fā)展主要指標進行按總量和增幅的排序。我們還對數(shù)據(jù)評估工作進行了規(guī)范，規(guī)定每月3日、6日為對縣市區(qū)數(shù)據(jù)評估時間，每月月底召開評估小組成員會議，聽取小組成員對所掌握的有關縣市區(qū)情況的匯報，以提高初評時的準確度。展望新的一年，我將扎扎實實地工作，一步一個腳印地不斷前進。課后多與學生談心，聽取學生反饋的意見。怎么辦？我覺得，作為體育教師，我們對體育課和業(yè)余訓練工作的重要性要有足夠的認識，而不能自輕自賤，用我們自身的言語和行為改變社會的偏見。本學期完成上級年度考核334人(六)職稱評審工作。進行骨干教師精品課程培訓在骨干教師培訓上，探索嘗試，組織參加了骨干教師精品課程培訓。師資訓練科上半年工作總結與帶團導游員工作總結匯編第 24 頁 共 24 頁師資訓練科上半年工作總結20nn年上半年，師資干訓科以科學發(fā)展觀為指導思想，以促進校長和教師專業(yè)化發(fā)展，提高隊伍整體素質為目標，以夯實教師教學基本功和校長構建和諧校園建設能力為重點，創(chuàng)新培訓方式和載體，注重研修實效，實施培訓精細化管理，構建“教學規(guī)范化、內容本土化、方式多樣化、評價人性化”的培訓模式，突出抓好教師崗位培訓工作，帶動教研員網(wǎng)上培訓工作、校本培訓工作和遠程培訓工作深入開展，突出培訓工作的任務性，促進校長與教師自主發(fā)展，較好完成了上半年的培訓，現(xiàn)將培訓工作總結如下：一、主要工作和做法（一）深入推進校本研修工作，謀劃教師專業(yè)能力培養(yǎng)與訓練新思路，為進一步落實關于《關于進一步加強校本研修工作指導意見》的文件精神，加強校本研修常規(guī)機制建設，使校本研修常態(tài)化、規(guī)范化，保證校本研修的健康、持續(xù)發(fā)展。培訓內容全面系統(tǒng)，包括張長江的《教師教學技能與能力緒論》，毛東海老師的《教師教學設計技能》、陳軍教師的《課堂導入技能》、王剛老師的《教師課堂問答技能》、陳軍老師的《教師課堂討論技能》、顏慧芬老師的《教師教學語言技能》、(好 ：)王剛老師的《教師課堂板書技能》、毛東海老師的《教師課堂演示技能》、王剛老師的《教師媒體運用技能》、毛東海老師的《教師學習設計技能》、王剛老師的《教師課堂反饋技能》、劉玉波老師的《教師課堂教學能力》、王淑波老師的《教師教學評價能力》、王麗華老師的《教師創(chuàng)新能力》、張艷老師的《教師角色調適能力》、王丹老師的《教師探究教學能力》、楊瑞松老師的《教師反思能力》、隋志敏老師的《教學創(chuàng)設教學情境能力》、付宜敏的《教師