小學(xué)語文畢業(yè)班全程復(fù)習(xí)計劃(專業(yè)版)
【正文】 初步了解查找資料,運(yùn)用資料的基本方法。在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中這樣表述口語交際的:具有日?？谡Z交際的基本能力,在各種交際活動中,學(xué)會傾聽、表達(dá)與交流,初步學(xué)會文明地進(jìn)行人際溝通和社會交往,發(fā)展合作精神。具體要求是:引導(dǎo)學(xué)生懂得如何回答問題,特別是回答問題句子要完整。那么詞語的復(fù)習(xí)要做到:理解、掌握學(xué)過的詞語,具有一定的辨析詞語的能力,對學(xué)過的詞語大部分會用。并掌握252。的拼寫規(guī)則。近義詞,指導(dǎo)學(xué)生會做用字組詞,并填空的題目。引導(dǎo)學(xué)生作答談體會一類的題目。我們在復(fù)習(xí)中,要做到:梳理十一、十二冊的口語交際內(nèi)容。(十)習(xí)作(復(fù)習(xí)結(jié)合練筆,共六課時)寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式,寫作是自我表達(dá)的需要,寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題,或電視、電影州中的故事和形象,組織討論、專題演講,學(xué)習(xí)辨別善惡。培養(yǎng)口語交際能力,不僅對每個社會個體來說至關(guān)重要,而且對促進(jìn)社會交往,實(shí)現(xiàn)人際溝通具有重要意義。前面字詞、句的復(fù)習(xí)都是為此作準(zhǔn)備的。可見積累是多么重要,而詞語的積累則是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。認(rèn)識隔音符號、聲調(diào)符號。認(rèn)識大寫字母,熟記《漢語拼音字母表》,并能運(yùn)用音序排列,學(xué)會音序查字法。補(bǔ)充成語、成語歸類。復(fù)習(xí)敘述的方法和寫作的順序,引導(dǎo)學(xué)生如何排列句序。
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