【正文】 引導(dǎo)學(xué)生有目的、有重點(diǎn)地聽。我們在復(fù)習(xí)時(shí),要進(jìn)一步提高學(xué)生的作文水平,應(yīng)注意:以簡單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。策劃簡單的校園活動和社會活動,對所策劃的主題進(jìn)行討論和分析,學(xué)寫活動計(jì)劃和總結(jié)。(七)口語交際((復(fù)習(xí)結(jié)合練習(xí)進(jìn)行,安排兩課時(shí))口語交際能力是一種綜合能力,是現(xiàn)代公民必備的能力。(六)閱讀(復(fù)習(xí)結(jié)合練習(xí)進(jìn)行,安排五課時(shí))閱讀教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣。(形近字、同音字、多義字是一個(gè)難點(diǎn),應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的答題方法)(四)詞語(積累分散在早讀課中,或平時(shí),復(fù)習(xí)指導(dǎo)兩課時(shí),練習(xí)三課時(shí))問渠那得清如許?為有源頭活水來。能準(zhǔn)確、熟練地拼讀音節(jié)。復(fù)習(xí)一、不的變調(diào),復(fù)習(xí)啊的變聲。結(jié)合上下文或聯(lián)系生活實(shí)際,理解詞語的大體意思。能概括文章的主要內(nèi)容,掌握體會思想感情的一些方法,并能就某一方面表達(dá)自己的想法。引導(dǎo)學(xué)生任何時(shí)候都要學(xué)會傾聽,以保證順利完成試卷當(dāng)中的語文聽力題目。讀書筆記和常見應(yīng)用文是重點(diǎn),也是一個(gè)難點(diǎn),各班應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)。其具體要求是:為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問題,能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料,嘗試寫簡單的研究報(bào)告。1《新課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的課外閱讀書目,即便沒有讀,也要讓學(xué)生有個(gè)大致的了解,以備考