【正文】 三、重點(diǎn)工作計(jì)劃針對(duì)上述存在的問題，強(qiáng)化管理監(jiān)督、檢查力度，提高整體管理水平，并側(cè)重抓好以下幾點(diǎn)：1. 鞏固、發(fā)展、提高“風(fēng)險(xiǎn)控制措施”成果?；胧?，務(wù)實(shí)管理重點(diǎn)明確安全管理基礎(chǔ)工作，切實(shí)推進(jìn)集團(tuán)指示精神及風(fēng)險(xiǎn)控制措施。目前，《安全管理目標(biāo)責(zé)任書》簽訂落實(shí)率100％。針對(duì)前段時(shí)間大李總提出的后線部門的《績效考核表》在分管領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)后要分發(fā)到每一位員工手中，及時(shí)地形成一種績效溝通的渠道。公司有些部門的管理模式基本上還停留在企業(yè)一次創(chuàng)業(yè)階段上，管理模式?jīng)]有跟上公司規(guī)模的擴(kuò)大而改變，管理人員與員工在工作中的隨意性較大，沒有意識(shí)到管理應(yīng)該是一種有章可循的模式。一些區(qū)域經(jīng)理未對(duì)本區(qū)域業(yè)務(wù)人員進(jìn)行考評(píng)，就直接將業(yè)務(wù)員給其發(fā)送的郵件轉(zhuǎn)發(fā)給人力資源部，另有些區(qū)域經(jīng)理也未將自己的績效考評(píng)表傳至其分管副總郵箱，而直接將自己的自評(píng)結(jié)果發(fā)送到了公司人力資源部，沒有遵從公司績效考評(píng)的程序；填寫不規(guī)范，有部分區(qū)域上的業(yè)務(wù)人員的《績效考核表》都由區(qū)域經(jīng)理一手代勞，往往只有領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)，沒有其工作小結(jié)、問題分析及下一步規(guī)劃，這類現(xiàn)象比較集中在區(qū)域銷售人員比較分散的區(qū)域，如山東、河北、湖南、西南等地；技術(shù)方面的障礙。另一方面，員工在實(shí)施績效計(jì)劃的過程中，通過溝通了解其執(zhí)行情況，加以分析和輔導(dǎo)，可以預(yù)先控制導(dǎo)致影響績效目標(biāo)完成的因素，排除干擾。管理觀念的落后是導(dǎo)致績效考核工作流于形式的根源。但是從其填寫質(zhì)量來看，也存在一些不足之處：考評(píng)流程方面的問題。，繼續(xù)在本學(xué)期中開設(shè)新的短期教師培訓(xùn)班。本學(xué)期的具體工作是：首先做好相關(guān)的宣傳工作，明確目的意義。要在全市的校長會(huì)議及教導(dǎo)主任會(huì)議上，認(rèn)真做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。一、繼續(xù)扎實(shí)地做好非英語專業(yè)青年教師地英語口語培訓(xùn)工作。實(shí)施中小學(xué)教師技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃，是推進(jìn)教育信息化，實(shí)施素質(zhì)教育和促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，提高教育質(zhì)量的迫切需要。二、供應(yīng)中心：一月二月三月四月五月六月90分以上1114180—89分252524142070—79分11111353不同職位的員工，其職位要求是不同的，而考核的項(xiàng)目是相同的，沒有側(cè)重點(diǎn)，這樣得出的結(jié)果對(duì)公司和員工本人都缺乏指導(dǎo)意義。也就是說公司的部門之間沒有密切配合，直接影響了公司整體優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮。在從某種意義上來講，溝通是管理的本質(zhì)。如：市場(chǎng)管理部員工反映績效考核表內(nèi)容沒有針對(duì)性，很難起到考核作用；有些部門不能很好地利用績效考核，對(duì)績效考核重視但不落實(shí)，特別是有些部門的負(fù)責(zé)人對(duì)績效考核的重要性沒有一定的認(rèn)識(shí)，往往借工作忙為理由而晚交績效或未交，不能用績效考核考核人、激勵(lì)人、提高人；如勞資基建運(yùn)行部5月的績效考核表一直遲遲未交；負(fù)責(zé)人考評(píng)有的只提優(yōu)點(diǎn)，不指出缺點(diǎn)，不能全面地反映各工作崗位的實(shí)際工作情，如行政部、策劃部、法規(guī)部不能用績效指導(dǎo)工作，不能起到激勵(lì)和導(dǎo)向作用。不僅如此，部門間拖后腿的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生?？冃贤ǖ哪康木褪菫榱恕鞍l(fā)現(xiàn)問題，解決問題”，主管與下屬都可以通過這種方式獲得進(jìn)步。無特重大安全責(zé)任事故發(fā)生。結(jié)合集團(tuán)要求各單位制定了專項(xiàng)活動(dòng)開展計(jì)劃，召開了活動(dòng)動(dòng)員啟動(dòng)大會(huì)，部署了具體活動(dòng)事項(xiàng)，并逐級(jí)層層分解指標(biāo)，逐級(jí)簽訂，量化考核，劃分區(qū)域，明確責(zé)任，把指標(biāo)納入日常管理，定期檢查，安全隱患做到及時(shí)整改，有效整改，將風(fēng)險(xiǎn)降低最低程度，確保安全。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)得不到及時(shí)更新。9月30日前，認(rèn)真抓好各項(xiàng)現(xiàn)場(chǎng)安全檢查，做好隱患整治工作，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，規(guī)范推廣基礎(chǔ)管理，促進(jìn)集團(tuán)安全運(yùn)營。二是規(guī)范安全管理日常工作，主要包括工作總結(jié)、分析、計(jì)劃、例會(huì)、基礎(chǔ)檔案、基礎(chǔ)工作、隱患管理、問題整改、教育培訓(xùn)、檢查、事故管理等管理與上報(bào)工作。3. 戰(zhàn)略規(guī)劃，擬定方案根據(jù)集團(tuán)戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，擬定了安全管理戰(zhàn)略計(jì)劃，從實(shí)現(xiàn)集團(tuán)價(jià)值最大化等4個(gè)緯度，制定了集團(tuán)、部門、個(gè)人安全戰(zhàn)略目標(biāo)的指標(biāo)、圖、卡以及目標(biāo)，并逐月分解，逐月實(shí)施。第三篇：XX年上半年績效總結(jié)XX年上半年績效總結(jié) 采用計(jì)算機(jī)制圖。要使績效考核真正落實(shí)到實(shí)處，不僅僅是方式方法的問題，關(guān)鍵是認(rèn)識(shí)問題和執(zhí)行問題。綜上所述，我們可以看到，績效考核流于形式，大多部門沒有將之與部門的實(shí)際管理工作相結(jié)合，沒有發(fā)揮績效管理的作用，管理方法單一，管理思想浮于表面，沒有切入工作實(shí)踐和員工思想動(dòng)態(tài)中?？冃Э己四芙o企業(yè)帶來資源整合，優(yōu)化人力資源，使公司在激烈競(jìng)爭(zhēng)與飛速變化的市場(chǎng)環(huán)境中，產(chǎn)品的質(zhì)量、成本、創(chuàng)新以及提供新產(chǎn)品的速度都達(dá)到更高的水平。績效管理在其部門被片面地理解為績效考核，導(dǎo)致了考核只是流于形式。同時(shí)公司的郵箱也經(jīng)常出現(xiàn)問題，導(dǎo)致很多區(qū)域的績效不能收到。，組織開展英語引智培訓(xùn)，今年暑假，將分別舉辦小學(xué)、中學(xué)英語教師引智培訓(xùn)，由外籍教師承擔(dān)培訓(xùn)工作，使我市的英語教師更能在教學(xué)理念上、教學(xué)方法上及口語的表達(dá)上適應(yīng)英語教學(xué)的需要。四是選定相應(yīng)的培訓(xùn)教材。繼續(xù)教育辦公室在XX年底，就已經(jīng)下發(fā)了調(diào)查摸底表，新學(xué)期一開學(xué)，將及時(shí)地下發(fā)正式培訓(xùn)、測(cè)試報(bào)名表，要做到學(xué)?；麅?cè)、調(diào)查摸底表與正式報(bào)名表三表基本吻合，確保每一個(gè)培訓(xùn)及測(cè)試對(duì)象都能參與。傳統(tǒng)面授培訓(xùn)與現(xiàn)代信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的結(jié)合，突出網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的新方法。嚴(yán)格把好測(cè)試關(guān)，堅(jiān)持測(cè)試的標(biāo)準(zhǔn)。上半年績效總結(jié)與分析xx年上半年績效總結(jié)與分析截止xx年6月30日，公司總?cè)藬?shù)為1254人，參加考評(píng)人數(shù)1220人（包括門點(diǎn)26人）。各自為陣、部門利益至上，同樣導(dǎo)致了考核流于形式。人力資源管理的工作并不僅僅是人力資源部的工作，而是全公司本身的工作。三、技術(shù)研發(fā)中心：一月二月三月四月五月六月90分以上22313180—89分30302530301670—79分7781013960—69分00120060分以下000000優(yōu)點(diǎn)：大部分員工都比較重視績效考核，如應(yīng)用技術(shù)、推廣部員工很重視填寫績效考核表，從該部門5月份的績效考核表中可以看出，員工在填寫績效考核表時(shí)很認(rèn)真，充分總結(jié)、分析了自己的工作，且提出了很多建議考核內(nèi)容修改較為及時(shí)，有一定的針對(duì)性，對(duì)考評(píng)提供了一定的依據(jù)，起到了一定的以數(shù)據(jù)、指標(biāo)考核人的作用。公司各個(gè)部門按職能劃分，員工只對(duì)自己的上級(jí)主管負(fù)責(zé)，對(duì)各自部門需要處理的事件都是優(yōu)先處理。部門利益至上只會(huì)導(dǎo)致公司資源的浪費(fèi)，當(dāng)公司發(fā)展到一定的規(guī)模之后，整合公司的資源就顯得尤為重要