語文第一輪復(fù)習(xí)計劃與語文第三冊學(xué)科教研計劃-1匯編(專業(yè)版)
【正文】 將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點(diǎn)，具有一定的德育價值。詩句的默寫主要從三個方面入手，一是連續(xù)性默寫，二是理解性默寫，三是運(yùn)用性默寫。對不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求，優(yōu)等生可適當(dāng)“放”，中等生宜“引”，后進(jìn)生需“扶”。語文第一輪復(fù)習(xí)計劃與語文第三冊學(xué)科教研計劃 1匯編第 9 頁 共 9 頁語文第一輪復(fù)習(xí)計劃雖說只是高三上學(xué)期，但是面對高考，時間說長也不長，所以一定要開始做好準(zhǔn)備了。盡量讓班級中各個層次的學(xué)生能自領(lǐng)“軍令狀”，清楚意識到自己復(fù)習(xí)中的弱勢環(huán)節(jié)，一步步進(jìn)行訓(xùn)練完善，爭取在教師的指導(dǎo)下，各層次的學(xué)生都能逐步得到改善與提高。詩句的賞析要告訴同學(xué)們賞析的方法并輔以適當(dāng)?shù)木毩?xí)鞏固，每冊輔以競賽性過關(guān)測試。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識字”、四～五篇課文以及“語文園地”。，能與他人交流自己的感受和想法。引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞，進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)。教學(xué)時，教師要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，展開豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語文實(shí)踐活動。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。每個專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。默寫的內(nèi)容主要是詩詞中重點(diǎn)句子、名句和重要句子、名句的賞析。五、基本思路全體參與，分層達(dá)標(biāo)復(fù)習(xí)課的主體是學(xué)生，教師應(yīng)充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性，所以復(fù)習(xí)時不能把
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1