【正文】 如已知有機(jī)物的分子式確定各種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式，可以主鏈由長到短，支鏈由整到散，位置由中到邊，最后通過命名來檢驗(yàn)。在第一輪復(fù)習(xí)中，建議采取“章節(jié)+專題”，以章節(jié)為主的復(fù)習(xí)策略。這也體現(xiàn)了低價(jià)態(tài)非金屬的含氧酸根的氧化性比高價(jià)態(tài)的強(qiáng)，和HClO與HClO4的酸性強(qiáng)弱比較一樣。三、不要“迷戀”復(fù)習(xí)資料正確的學(xué)習(xí)方法比盲目做題更重要。注重基礎(chǔ)，落實(shí)細(xì)節(jié)第一輪復(fù)習(xí)注重基礎(chǔ)要突出教材。同時(shí)注意規(guī)范化學(xué)用語的使用(如化學(xué)反應(yīng)方程式、離子方程式、電極反應(yīng)式、電離方程式以及化學(xué)式、結(jié)構(gòu)式、電子式等)，規(guī)范語言文字的表達(dá)能力，力爭使基礎(chǔ)知識(shí)和技能一一過手。C2班在本學(xué)期的期中考試結(jié)束后進(jìn)入第一輪的復(fù)習(xí)。一方面，要復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)的原理和做法。第一篇：高三化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)方法總結(jié)(復(fù)習(xí)計(jì)劃)高三化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)方法總結(jié)（復(fù)習(xí)計(jì)劃）高三時(shí)高中的最后一年，也會(huì)最重要的一年，掌握正確的復(fù)習(xí)方法，有利于大家合理復(fù)習(xí)，查字典化學(xué)網(wǎng)為大家提供了高三化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)方法總結(jié)，含義大家參考。另一方面，對(duì)一些重要的實(shí)驗(yàn)，要親手重做，加強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，以提高觀察能力、分析能力和操作能力。其他快班和重點(diǎn)班將予2009年7月底完成高三化學(xué)教材內(nèi)容。注重教材章、節(jié)之間知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系、規(guī)律的揭示，應(yīng)盡快形成知識(shí)結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)是一個(gè)學(xué)習(xí)階段，將已經(jīng)學(xué)過的各章各節(jié)的知識(shí)在整體觀念的基礎(chǔ)上重新審視，豁然開朗，融會(huì)貫通，從學(xué)習(xí)過程中舉一反三到整門學(xué)科知識(shí)的融會(huì)貫通。所以說H2SO4有強(qiáng)氧化性時(shí)必須嚴(yán)謹(jǐn)，前面加上“濃”字。在上完整個(gè)高中化學(xué)課的內(nèi)容之后，按照高中課本必修內(nèi)容，逐章進(jìn)行復(fù)習(xí)，并將選修內(nèi)容適當(dāng)穿插進(jìn)去，根據(jù)課本內(nèi)容適當(dāng)打亂章節(jié)順序集中專題復(fù)習(xí)，不能只單純照課本內(nèi)容簡單地重復(fù)一遍，而是要抓住課本的知識(shí)點(diǎn)，牢牢緊扣課本每一章的重點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)行整理、分類、回憶、對(duì)比、聯(lián)想，搞清課本章與章、節(jié)與節(jié)知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別，全面抓好知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。這樣就避免了遺漏或重復(fù)，十分快捷，非常實(shí)用。四、講究方法，提高答題能力在高考復(fù)習(xí)做題時(shí)，首先要練習(xí)讀題、審題，注意抓住題意關(guān)鍵，尋找答題突破點(diǎn)；其次要善于分析和仔細(xì)把握題中的隱含信息，靈活應(yīng)用簡單方法。對(duì)此，師老師提醒同學(xué)，在高三化學(xué)復(fù)習(xí)過程中必須時(shí)刻保持清醒的頭腦，處理好教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系、重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系、化學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系、練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系。而稀H2SO4（或SO42）的氧化性幾乎沒有（連H2S也氧化不了），比H2SO3（或SO32）的氧化性還弱得多。同時(shí)也要學(xué)會(huì)準(zhǔn)確、簡練、全面地表述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)果、過程以及結(jié)論，切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑＰ』锇閭儜?yīng)熟練用“結(jié)構(gòu)———位置———性質(zhì)”、“原理———裝置———操作———現(xiàn)象———結(jié)論———分析———評(píng)價(jià)”、“類比、邏輯推理”、“實(shí)驗(yàn)探究”、“建模思想（將化學(xué)問題抽象成為數(shù)學(xué)等量關(guān)系，運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決）”等化學(xué)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)掌握化學(xué)知識(shí)，提升學(xué)科四大能力。如對(duì)化學(xué)概念、理論的復(fù)習(xí)，要弄清實(shí)質(zhì)和應(yīng)用范圍，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)如物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化等要反復(fù)記憶不斷深化，對(duì)元素及其化合物等規(guī)律性較強(qiáng)的知識(shí)，則應(yīng)在化學(xué)理論的指導(dǎo)下，進(jìn)行總結(jié)、歸納，使中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化，從而做到在需要時(shí)易于聯(lián)系和提取應(yīng)用。一、復(fù)習(xí)進(jìn)度新課結(jié)束時(shí)間：集訓(xùn)班已經(jīng)進(jìn)入了第一輪的復(fù)習(xí)。重做實(shí)驗(yàn)在復(fù)習(xí)中，要特別注重實(shí)驗(yàn)。自學(xué)歸納復(fù)習(xí)開始時(shí)，首先按教材分單元看書研究，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，并歸納整理，做好筆記。不能只“聽實(shí)驗(yàn)”、“背實(shí)驗(yàn)”，以防遇到考查實(shí)際操作的試題時(shí)，會(huì)束手無策。2009年8月2009年11月第一輪綜合復(fù)習(xí)高一化學(xué)第一章第七章內(nèi)容，并完成復(fù)習(xí)資料《導(dǎo)與練》的相應(yīng)練習(xí)題，每一單元訓(xùn)練一套單元練習(xí)題。練習(xí)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的重要組成部分，是運(yùn)用知識(shí)解決問題的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識(shí)過程