小學(xué)“小班化”課堂教學(xué)改革實施情況總結(jié)(專業(yè)版)
【正文】 可以參考 三環(huán)課改評價方式 。改進、改善、改造學(xué)習(xí)方式，真正讓學(xué)生做課堂的主人，切實提高課堂效益、學(xué)習(xí)效率、教學(xué)效果，切實提高教學(xué)質(zhì)量。 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)，是教學(xué)成功的一半 ?？梢詤⒖?初讀交流達標導(dǎo)學(xué)案 。在10月份，我鄉(xiāng)到安陽殷都學(xué)習(xí)了 五環(huán) 教學(xué)模式。計劃具體分三步走:第一步：進行 初讀 環(huán)節(jié)的課改；第二步：進行 細讀 環(huán)節(jié)的課改；第三步：進行 單元整合，展示分享 環(huán)節(jié)的課改。教師的 教 為學(xué)生的 學(xué) 服務(wù)， 以學(xué)定教 、 教學(xué)相長 。即：先把 三環(huán) 之初讀小學(xué)案發(fā)給孩子們，讓孩子們在課下明標自學(xué)，并完善 知識樹 。 一帶一 ，促使老師們盡快的掌握 五環(huán) 教學(xué)法。從 三環(huán) 課改開始，我校就倡
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