【正文】 三、逐一結合個人實際情況，談談個人的人生追求、人生目標及個人理想?！蔽覀儼嘀魅卧谶@其中充當著橋梁的角色。舉一個這樣的例子：當學生請假時就是一個絕好的機會，表達老師對學生的愛。
　　班集體的組織管理目標：讓學生形成良好的日常行為習慣，建立班集體的凝聚力，逐漸形成良好的班風。發(fā)動同學，調動同學的積極性，培養(yǎng)學生的自主管理能力。未經許可，不要走進教師辦公室。要做到這一點，大家必須共同遵守辦事和行動的準則，又必須有各種約束的規(guī)定，這就是制度?！皣馈睂W生的管理無論是品行、還是學習必須從嚴要求。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。
　　做好弱勢學生工作。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現(xiàn)目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在這方面我準備多與他們的家長聯(lián)系，雙方共同來督促其認真學習，培養(yǎng)其積極向上的學習態(tài)度,培養(yǎng)學差生的自尊心和自信心。各種活動能讓學生展示各方面的才能，發(fā)展個性。“理”就是講道理，嚴格要求的必須有道理，讓學生口服、心服。有了制度才能保證行動一致，不至于偏離和各行其是。不要追逐奔跑，禁止在樓上搞任何體育活動。并且要引入競爭機制、獎勵機制、分工要明確。這是實現(xiàn)全面發(fā)展目標的保證。學生經常會有因為哥哥姐姐結婚來請假，其實我對這種原因的請假是不贊成的，怕影響孩子的學習。這就需要我們和家長相互之間進行溝通，讓彼此了解各自的想法，各自的目的、各自的做法和各自的困難。四、討論：如何實現(xiàn)理想(理想實現(xiàn)的途徑：現(xiàn)階段人生的目標任務學習)?理想的實現(xiàn)需要什么品質?品質培養(yǎng)與個人行為約束的關系。二、由學生暢所欲言，討論什么是理想，理想與空想、妄想的聯(lián)系和區(qū)別。如果沒有這種一致性，那么學校教學和教育的過程就會像紙做的房子一樣倒塌下來。經常捕捉學生的一些細節(jié)，行動上的、語言上的、情緒上的，抓住適合的時機，給學生寫一個紙條。它是體現(xiàn)班級發(fā)展方向的目標，應把德育放在首位。怎樣去落實?用魏書生老師的一句話概括就是“人人有事做，事事有人做”。不允許在樓道內聚堆兒，逗留(不要在教室外、其他班級門口、教師房間外圍觀)。
　　(三)抓常規(guī)管理
　　一個好的班集體必定是協(xié)調的、團結一致的、行為有規(guī)范的。 俗話說：嚴師出高徒。
　　班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。在學期初，對原有的班委進行調整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。
　　二、本學期基本工作要點
　　確立班級體的奮斗目標
　　班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，學習態(tài)度
　　這學期要通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班