【正文】 al 在單詞中 的發(fā)音。 、我問你猜的活動中操練以上句型。 學習新單詞： want, robot。 ，認真模仿錄音里的語音、語 調，然后進行分組操練。 。 七 課后活動 1. 聽錄音，朗讀對話并在實際情景中應用。 2．師順勢引入新課，引導學生學習單詞及詞組： running, jumping, swimming, playing football, playing basketball, playing pingpong。單詞 cow, brown, how 都含有元音字母組合 ow,教師可以先讀幾遍單詞，幫助學生悟出 字母組合 ow 在單詞中的發(fā)音，學生要熟讀單詞。 初步認讀字母 c，輔音字母組合 ck和元音字母組合 ow 在單詞中的發(fā)音。 ： Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday。 、小組讀、個人讀。 三 小組活動 組長把課文的 12幅小圖按每個號管三幅圖重新編號，然后將新編號碼 4 寫在紙條上。 ：發(fā)布問題 What is yellow?后，由其他生搶答。 ，四人小組合作編一則謎語。請學生用 What’s your number? I’m Number___. 的句型了解同班同學的座號，并記錄在下列表格里，然后用 _____is 自己調查的情況。就以下內容進行討論： What are they doing? What are their numbers? Who is in the lead? 。 四 語音學習 t, d在單詞中的發(fā)音。 ，全班評選表演優(yōu)秀的小組。 , arm, scarf, card 是以前學過的舊單詞。 教具準備 VCD，錄音帶， 卡片， 圖片 。 教學步驟和方法 一 熱身、復習 在黑板的一角寫上 Wele back to our school! 創(chuàng)設新學期的氣氛。 三 表演 每一對學生選擇自己最有把握的一幅圖或兩幅圖來表演。 四 學唱歌曲 The Music Room ，初步感受歌曲的旋律和內容，激發(fā)學習興趣。如： The blue book is in the big black bag. Piggy likes pears, peaches and potatoes. 二 學說英語 ： e to the classroom fan hot duty on duty turn turn on ： It is a sunny day. Sally and Li Hong e to the classroom early. They are on duty today. Li Hong is turning on the light. She is turning on the fan, too. ，看課文跟讀。 問題： What do you do after school every day? ，其他組員可進行補充。 學 習數(shù)詞： thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nieen,twenty 教具準備 VCD, 錄音帶， 卡片 教學步驟和方法 一 熱身、復習 “語音學習”中的內容進行繞口令比 賽。 ，主題可以是“ How much is your… ?” 。 能聽懂、會說、會識別第一至第三單元的單詞，并能按要求練習與運用所學的單詞。請小組代表上臺匯報本小 組成員的勞動任務。 《 活動手冊》上的活動。師事先準備好前一課的掛圖，請一位學生通過自己的想像，加以表情、手勢、動作、大膽、夸張地把掛圖上的內容表現(xiàn)出來，由 其他學生猜測其內容并用英語說出來。 要求語音準確，語調自然。 。 。 Right Turn right Left Turn left Up and down Jump up and down ，認真模仿錄音里的語音，語調。在他表演的過程中，師問全班學生：Is he good at swimming?并請學生用 Yes, he is ./ No, he isn’。 “多或少”。 《 活動手冊》上的活動。 er 在單詞中的發(fā)音。學生邊說，圣誕老人邊把帶來的禮物送給他們，同時學習單詞 want, robot。 二 學說英語 、詞組和句子： Christmas Christmas is ing. Help help her mother Light lights Angel an angel Candy cane a Candy cane Decorate decorate the Christmas tree ，認真模仿錄音里的語音、語調，然后進行分組操練。 教后反思： 。 教學步驟和方法 一 熱身、復習 話練習： What present do you want? I want a … A Merry Christmas!以營造節(jié)日氛圍。 ，全班同學與圣誕老人打招呼問好。 er 在單詞中的發(fā)音。 五 課后活動 1. 聽錄音，朗讀對話。這個活動可以用來復習有關動物的單詞。 教具準備 VCD, 錄音帶， 卡片 教學步驟和方法 一 熱身、復習 report. and ，生做動作或由一個學生發(fā)指令，其他學生做動作： Play basketball. Play football. Play pingpong. Jump. Run. Swim. Turn right! Turn left! Jump up and down. 二 學說英語 ； Chen Ling is good at jumping. Wang Tao is good at basketball. These girls are good at pingpong. These boys are good at football. ，認真模仿錄音里的語音、語調，然后進行分組操練。 and say。 Do you have a Chinese class today? Yes, We do. / No, we don’了解信息。 。 《 活動手冊》上的活動。 初步認讀字母組合 th和 ou在單詞中的發(fā)音。師在黑板上寫出問題： Who’s Linda? 給生兩分鐘 的時間找出答案。 。 《 活動手冊》上的活動。 教后反思： Lesson 6 教學目標 能聽懂、會說 ： What’s your number? I’m Number Fortyfive. 并能在實際情景中應用。 《 活動手冊》上的活動。 。 教學步驟和方法 ： 一 熱身、復習 The Music Room, 全體學生跟著一起唱，邊唱邊表演。師問第一個學生：“ What class are you in?” 學生根據(jù)手上的紙條回答：“ I’m in…” 由這個學生再問下一個學生，一個一個地往下問，直到生說的班級與師紙條上所寫的一致，朋友就找到了，大家向他問個好，游戲重新開始。引導學生認真模仿錄音里的語音、語調，要求學生朗讀時要看課文、認讀文字。 二 學說英語 ， 建議大家發(fā)揚團結友愛的精神幫助王濤?？膳钠鏀?shù)，也可拍偶數(shù)。 六 課后活動 ，模仿對話。 《 活動手冊》上的活動。 ，再跟讀，速度由慢到快，可全班讀、小組讀或個人讀。 四 做游戲 課本上的游戲“說一說”改為“猜一猜” 五 你問我答 Supermarket有一批上等物品要削價處理，經(jīng)理送來了貨物單，我們一起讀一讀貨物單，了解有哪些物品，價格各是