【正文】 ，告訴學(xué)生不會用英語表達(dá)的內(nèi)容可用漢語代替。要提醒生認(rèn)讀文字。 四 語音學(xué)習(xí) t, d在單詞中的發(fā)音。 , girl, skirt,shirt 是以前學(xué)過的舊單詞。 教后反思： Unit 3 Numbers Lesson 5 教學(xué)目標(biāo) 能聽懂、會說 ： How much is the fish? It’s 14 yuan. 并能在實(shí)際情景中 應(yīng)用。 二 學(xué)說英語 ，師開始點(diǎn)座號數(shù)： Thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nieen, 。就以下內(nèi)容進(jìn)行討論： What are they doing? What are their numbers? Who is in the lead? 。 。 學(xué) 習(xí)數(shù)詞： thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,niy,a hundred. 教具準(zhǔn)備 VCD, 錄音帶， 卡片 教學(xué)步驟和方法 一 熱身、復(fù)習(xí) 。 ，可拍 10的倍數(shù)。請學(xué)生用 What’s your number? I’m Number___. 的句型了解同班同學(xué)的座號，并記錄在下列表格里，然后用 _____is 自己調(diào)查的情況。教師及時給予評價。 教后反思： Review 1 教學(xué)目標(biāo) 復(fù)習(xí)第一至第三單元 Learn to say. 和 Ask and answer. 部 分的會話，并能在實(shí)際情景中運(yùn)用 。 （ 2） Point to: building, classroom, puter, fan, light 等。 ，四人小組合作編一則謎語。 ，可全班唱、男女聲唱、小組唱或獨(dú)唱。 第 ____小組 組長 ______ 號數(shù) 姓名 勞動任務(wù) 。 Simon Says 游戲。 ：發(fā)布問題 What is yellow?后，由其他生搶答。能相互交流物體的名稱和顏色即可。 Linda. 五 課后活動 ，朗讀歌謠。 二 故事閱讀 ，幫助學(xué)生 進(jìn)一步理解課文。 三 小組活動 組長把課文的 12幅小圖按每個號管三幅圖重新編號，然后將新編號碼 4 寫在紙條上。 。 教具準(zhǔn)備 VCD, 錄音帶， 卡片 教學(xué)步驟和方法 一 熱身、復(fù)習(xí) ： Grandpa and grandma are sitting on the green grass. Daisy’s doll is on the desk. Daisy’s dog is near the door. ，猜啞謎。 。 、小組讀、個人讀。 ou在單詞中的發(fā)音。 教后反思： Unit 7 Days of the Week Lesson 13 教學(xué)目標(biāo) 能聽懂、會說 ： What day is today? It’s Monday. Do you have a Chinese class today? Yea, we do. There are seven days in a week. They are Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday and Saturday. 并能在實(shí)際情景中 應(yīng)用。 學(xué) 習(xí)新單詞： week, Monday, Sunday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday. 教具準(zhǔn)備 VCD, 錄音帶， 卡片 教學(xué)步驟和方法 一 熱身、復(fù)習(xí) 。 ： Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday。 三 學(xué)說英語 ，師引導(dǎo)學(xué)生一句一句地跟讀并認(rèn)真模仿錄音里的語音、語調(diào)。 。 《 活動手冊》上的活動。 初步認(rèn)讀字母 c，輔音字母組合 ck和元音字母組合 ow 在單詞中的發(fā)音。 二 學(xué)說英語 ，可用英語表達(dá)，也可用漢語表達(dá)。 ，認(rèn)真模仿錄音里的語音、語調(diào)，并在同桌間進(jìn)行操練。 調(diào)查人： _________ 課程 姓名 English PE Computer ME Math Chinese Science 李紅 四 聽音連線 五 語音學(xué)習(xí) c 和輔音字母組合 ck 在單詞中的發(fā)音。單詞 cow, brown, how 都含有元音字母組合 ow,教師可以先讀幾遍單詞，幫助學(xué)生悟出 字母組合 ow 在單詞中的發(fā)音，學(xué)生要熟讀單詞。要求語音準(zhǔn)確，語調(diào)自然。師發(fā)指令： Touch your knee. 學(xué)生邊指著自己的 knees 邊說 ”Knees, knees, knees.” 二 聽音做動作 TPR的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。指令清楚、聲音響亮的小教師應(yīng)受到表揚(yáng)。 2．師順勢引入新課，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞及詞組： running, jumping, swimming, playing football, playing basketball, playing pingpong。 教后反思： Lesson 16 教學(xué)目標(biāo) 能 聽懂、會說： Chen Ling is good at jumping. Is Sally good at swimming?并能在實(shí)際情景中應(yīng)用。 三 你問我答 。 ow 在單詞中的發(fā)音。 七 課后活動 1. 聽錄音，朗讀對話并在實(shí)際情景中應(yīng)用。 學(xué)習(xí)新單詞： big, tall, short, fat, thin, happy, angry. 教具準(zhǔn)備 VCD, 錄音帶， 卡片 教學(xué)步驟和方法 一 熱身、復(fù)習(xí) Old Macdonald Had a Farm, 邊唱邊表演。 二 看圖找一找 。 ，說一說。 。師對每組的第一位學(xué)生說一句課文里的句子，然后學(xué)生們一個接一個地往下傳，傳的時候注意不要讓其他同學(xué)聽到，由每組的最后一個學(xué)生公布句子的內(nèi)容。 。 教具準(zhǔn)備 VCD, 錄音帶， 卡片 教學(xué)步驟和方法 一 熱身、復(fù)習(xí) 。 ，認(rèn)真模仿錄音里的語音、語 調(diào)，然后進(jìn)行分組操練。全班讀、小組讀、個人讀，要注意朗讀的語調(diào)和節(jié)奏。通過聽、讀的實(shí)踐，通過認(rèn)知和感悟的途徑去掌握正 確的讀音。 。 學(xué)習(xí)新單詞： want, robot。 。 have brought you many presents. What presents do you want,children? 示意學(xué)生用句型 I want… 來交流，學(xué)生可以說出他們的 wishes.。 。 、我問你猜的活動中操練以上句型。 教后反思： Lesson 20 教 學(xué)目標(biāo) 能 聽懂、會說： Christmas is ing. Sally is helping her mother. They are covering the tree with lights. Sally is putting a star on the top. Mrs. Miller is putting the presents under the tree. Put the star on the top. Cover the tree with lights. Put the bells on the tree. Put the angels on the tree. Put the candy canes on the 音準(zhǔn)確，語調(diào)自然。 。 三 看圖說英語 。 al 在單詞中 的發(fā)音。 七 課后活動 1. 聽錄音，朗讀對話并在實(shí)際情