【正文】 在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上……別忘了，留一個位置，給自己最愛的那本書！喜歡讀書，喜歡夜讀書。”“世上有人喜愛美麗的鮮花，有人欣賞壯麗的山水，更有人流連精巧的亭臺閣樓，卻很少人會注意平凡的瓦，因為它默默無聞地生活在世界上。由此聯(lián)想到在他們的課堂上老師的語言也一定是充滿藝術(shù)性的吧！像我們這樣的老師天天被單調(diào)的生活包圍著，有時徜也徉一下文學的殿堂也能令人心曠神怡。但來到講桌前才發(fā)現(xiàn)“教”與“學”真的很不一樣。讀書，使我增長了知識，開闊了視野。記得小時候，媽媽經(jīng)常不讓我看電視，讓我看一些書籍。我從《公主故事》看到《一千零一夜》。本紀描寫的是五帝、夏、殷等朝代的一些著名典故，一個個故事像鉤子一樣，深深的吸引著我，看完了周武王的故事，又想看看他后代的故事，直到媽媽喊我吃飯，我才極不情愿地放下書，走出去。小時侯，爸爸經(jīng)常對我說：“你要多看書，長大才有本領(lǐng)”。至今為止，我終于聽完了，也看完了《故事大全》。在這二十年的教學工作中，我積累了一定的教學經(jīng)驗，同時也對一些問題產(chǎn)生了困惑。”站在巨人的肩膀上，我們能看得更遠；以書作墊腳石，我們能攀得更高。遇到不懂不會的，我還可以請教周國的朋友，如果他們能夠解答出來，他們肯定會象我的老師一樣耐心回答我的每個問題，甚至教會我國內(nèi)學不到的知識。指明當我喜歡語文的那剎那間，必不可少的便是寫作，看著那正方的字格，我的大腦一片空白，窗外烏云密布，我也心煩意亂，剛寫上幾個字，便撕了，地上的紙團一個又一個，可我卻毫無思路，心里不停的念道：作文，寫好你怎么這樣難，為什么這么難，到底怎樣才能寫好。心想：這都是讀書的功勞呀！讀書使我拓展了知識面、提高了作文水平……我愛讀書！讀書伴我行4我是一個名副其實的書蟲，走到哪都有一本讓我“啃”。從此，書成了我的朋友。第一篇：讀書伴我行讀書心得體會讀書伴我行讀書心得體會《愛的教育》讀后感沙富小學 黃廣超 偶然得到了這本《愛的教育》,因為成為了自己的書,所以也沒急著去看,——安利柯,在一學年十個月里記載的日記,似乎并不是其文學價值有多高,而在于那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,“愛”字貫穿始終,這不就是我們教育工作者所需要的嗎 愛究竟是什么 它像空氣一樣,每天都在我們身邊,但又因為它無影無形,愛,應該是教育力量的源泉,《愛的教育》時說過這樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育.”《愛的教育》中,把愛比成很多東西,“愛是什么”不會有明確的答案,但我知道,“愛”,老師對學生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個微笑……透過安利柯的描述,我了解到什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖,:“你們以外,我沒有別的家屬在世界上,除了你們,我沒有可愛的人!你們是我的兒子,我愛你們,請你們也歡喜我!我一個都不愿責罰你們,請將你們的真心給我看看!請你們?nèi)喑蔀橐患?給我慰藉,給我榮耀!”先生的這些話,但想想,有時,我會憑我直覺判斷,受了一肚子委屈的學生在暗自垂淚,也許在他們的眼里,“只要你們有勇氣承認自己的錯誤,我絕不會責怪你們”,我們的目的是教育學生,只要目的達到,慷慨的對老師對老師說:“他(她)要是不聽話,你就狠狠的打.”時代發(fā)展到21世紀,面對一群素質(zhì)參差不齊的學生,我們需要的是充分的精力去打一場持久戰(zhàn),師生之間的一次簇膝長談恐怕對于部分學生收效甚微,所以在師生之間建立一條“有情,有意,有恒”的道路,做一個溫柔的嚴師,是一種信仰,是一種追求,是……無法用準確的文字形容愛的定義,但是我知道,擁有愛的人,付出愛的心,我們對學生的愛,不應是居高臨下的“平易近人”,而應是發(fā)自肺腑的愛,這種愛的表達既是無微不至的,學生會不僅把我們當教師,更會把我們當作朋友,兄弟,一切教育都是無從談起,感情當然不能取代教育,愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥,愛給人力量,給人溫馨,《愛的教育》給我的啟示.第二篇：讀書伴我行讀書伴我行讀書伴我行1我是一個愛看書的小男孩，看書是我最大的愛好。讀書伴我行2學習的生涯荊棘叢生，但我從不畏懼，因為讀書與我同行。姐姐常常說我房間里都是書，就連枕頭底下也有三四本書，課我一點也不介意，書的香味是多讓人舒服??！什么書我都“啃”，從漫畫到古典名著，從小說到百科知識叢書，沒有了它們，我這只書蟲可怎么活下去啊！我很喜歡讀司馬遷的《史記》，文中為治水而三過家門而不入的大禹，西楚霸王項羽，偉大詩人屈原，這些人物深深烙印在我的記憶中。想著，又一個紙團扔了出去，剛好落在了一本作文書上，我拿出一看，便入了迷，我好像置身一個新的世界，我看到了春天的鮮花，夏日的烈陽，秋日的楓葉，冬日的雪花，似親身經(jīng)歷，好真實。接下來，我會反復的閱讀，直到把它一字不漏地背下來，這樣，我就可以邊開車旅行邊大聲朗誦，讀書聲、汽笛聲聲聲入耳，這又是多么美好的意境！“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。同學們，讓我們以審視的目光閱讀書籍，以書為鑒，擁有自己的一片書香世界吧！讀書伴我行8書，是人類的精神食糧，是人們進步的階梯，是那些偉大作者的思想精髓，大家離不開書。我通過讀書，解決了自己的困惑。初中了，因為家在城鄉(xiāng)，所以學校離家很遠，媽媽讓我住宿。書，在我幼小的心靈中被蒙上了一層神秘的色彩。開始吃飯了，我的心仍然在書中。從《笑貓日記》看到《非常系列》。那時的我，感覺書籍就像白開水一樣平淡，沒有任何滋味，所以我總是靜不下心來品味它。記得很小的時候，腦子里總有很多的問題。新課改不熟悉，原來自己的老師怎樣教的也忘得差不多了。小時候沒有條件去讀書，工作了是沒有精力去讀?！蓖瑢W們，讀書吧！難過的時候讀一讀書，會讓你高興。雖無紅袖添香，清茶一盞亦足矣！靜夜在窗外，古書在幾上，燈下的人與影成雙?？傁Ｍ诟∩肴盏挠崎e里，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書；總希望喧囂繁復之后，留一隅書香，讓好友相聚往來吟唱……書，讓世界簡單的人變得豐富；書，讓世界喧囂的人返璞歸真。讀書讓我積累了不少好詞好句，“雨嘩嘩地下著，打在瓦的身上，它默默地忍受著；雪厚厚的打在瓦的身上，它以頑強的毅力承受著；風呼呼的刮著，多么殘酷而又無情。有時真是由衷的佩服寫出這么好的文章的老師，讓人如沐春風。高二、五班 吳白露第四篇：讀書伴我行讀書伴我行李新民剛畢業(yè)那年，天真的認為中學的知識簡單至極，很容易教。讀了這些書，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到寫作文時，就能得心應手，不會感到欲言無物、詞匯匱乏了。我喜歡我的書，我喜歡我的這碗