【正文】 5．注重數(shù)學與生活的聯(lián)系，拓寬學生的視野。還包括小學五年來所學的數(shù)學內(nèi)容的整理和復習。在數(shù)學教學中，教師必須將“重視結(jié)論”的教學轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程，引導學生去探索、去發(fā)現(xiàn)。養(yǎng)成認真作業(yè)、數(shù)學整潔的良好習慣。三、教學目標：（一）知識與能力結(jié)合現(xiàn)實生活，了解正、負數(shù)的意義，會用正、負數(shù)表示一些日常生活中具有相反意義的兩個量，能借助溫度計比較正、負數(shù)的大小。教師就可以根據(jù)學生的具體情況靈活處理，以適應學生的認知需求。7．會計算長方體、正方體的表面積和體積，會求出不規(guī)則物體的體積。二單元是在學生已經(jīng)學習了分數(shù)初步知識的基礎上進行學習的，它是今后學習分數(shù)四則運算和解決有關(guān)分數(shù)問題的基礎。情境串帶動問題串是青島版教材的一大亮點，同時也給教師提出更高的要求。認識長方體、正方體的特征，認識常用的體積（容積）單位，能進行單位間的換算。有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力。三、教學目標理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分數(shù)的大小，會吧假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，會進行整數(shù)，小數(shù)的互化，能夠比較熟練第進行約分和通分。在數(shù)和代數(shù)方面，這一冊教材安排了因數(shù)與倍數(shù)，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法。體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的數(shù)學思想方法解決實際問題的能力。教學目標：結(jié)合現(xiàn)實生活，了解正、負數(shù)的意義，會用正、負數(shù)表示一些日常生活中具有相反意義的兩個量，能借助溫度計比較正、負數(shù)的大小。三、教學措施針對學生的年齡特點和本冊教材的重、難點，應采取以下教學措施：切實加強基礎知識和基本技能的教學，重視在學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解教學。絕大多數(shù)的學生已經(jīng)掌握上半學期所學的知識，并能運用這些知識解決簡單的實際問題。2．結(jié)合具體情境，理解分數(shù)的意義；理解分數(shù)與除法的關(guān)系；認識真分數(shù)、假分數(shù)（帶分數(shù)），并能將假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)；理解和掌握分數(shù)的基本性質(zhì)，能運用分數(shù)的基本性質(zhì)解決簡單的實際問題。概念教學要聯(lián)系實際，加強探索性，讓學生在體驗過程中加深對知識的理解。絕大多數(shù)的學生已經(jīng)掌握上半學期所學的知識，并能運用這些知識解決簡單的實際問題。能根據(jù)實際問題設計調(diào)查表，認識復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖。教師就可以根據(jù)學生的具體情況靈活處理，以適應學生的認知需求。在教學中滲透課外知識，課外有計劃對學生進行抓優(yōu)指導。使學生通過系統(tǒng)的整理和復習，加深對小學階段所學的數(shù)學知識的理解和掌握，更好地培養(yǎng)比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展學生的思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數(shù)學知識解決簡單的實際問題的能力。七、課時安排完美的圖形—圓 8課時山東假日游百分數(shù) 14課時冰淇淋盒有多大圓柱和圓錐 10課時 綜合應用水與冰 1課時啤酒生產(chǎn)中的數(shù)學比例 10快樂足球比例尺 8 綜合應用讓校園綠起來 1我們長大了統(tǒng)計 7數(shù)學與生活 2回顧與整理總復習14課時 課時 課時 課時 課時 課時。使學生認識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。創(chuàng)新的用好教材，做教材再開發(fā)的智者。會計算長方體、正方體的表面積和體積，會求出不規(guī)則物體的體積。個別同學的基礎較差，學習的積極性不高，在這方面有待強化。3．會用數(shù)表示物體的位置，能根據(jù)方向與距離確定物體的位置。八單元的學習使學生對“可能性”的認識和理解逐漸從定性向定量過度，不但能用恰當?shù)脑~語（如“一定”、“不可能”等）來表述事件發(fā)生的可能性大小，還要學會通過量化的方式，用分數(shù)描述事件發(fā)生的可能性的大小。個別同學的基礎較差，學習的積極性不高，在這方面有待強化。長方體和正方體的表面積和體積的計算。個別學生從知識到實踐的跨越還有些難度。認識復式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。二、教材分析這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：圖形的變換，因數(shù)和倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計，數(shù)學廣角和綜合應用等。理解分數(shù)加減法的意義，掌握分數(shù)加減法的計算方法，比較熟練