【正文】 每一環(huán)節(jié)，我都能及時(shí)結(jié)合學(xué)生思維狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)，引導(dǎo)他們進(jìn)行方法的總結(jié)。其實(shí)，確定位置還有很多方法，很多學(xué)問(wèn)呢?？矗o我們帶來(lái)了什么問(wèn)題？（出示幻燈片5）以泉城廣場(chǎng)為觀測(cè)點(diǎn)，千佛山在什么位置？大明湖呢？談話：外出旅游、野外探險(xiǎn)需要確定位置，大海中航行的船只、天空中飛行的飛機(jī)更需要確定位置。（4）談話：在平面圖中，除了可以利用方向和距離來(lái)確定位置外，我們還學(xué)過(guò)用什么方法確定位置？學(xué)生談到用數(shù)對(duì)來(lái)確定位置。最近，光明小學(xué)六年級(jí)的同學(xué)就組織了這樣的一次活動(dòng)。（1）請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)示意圖，尋找方法，確定百鳥(niǎo)園相對(duì)于大門(mén)的位置。師小結(jié)：確定位置的方法，可以用數(shù)對(duì)的方法表示，也可以根據(jù)方向和距離確定物體的位置。（無(wú)論哪種方法都要有參照點(diǎn)和兩個(gè)要素。你知道小明從家去小紅家做客是怎么走的嗎？你知道小紅從家去小明家該怎么走嗎？四、課堂反思回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)，說(shuō)一說(shuō)你有哪些收獲？第二篇：圖形與位置教學(xué)設(shè)計(jì)圖形與位置教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：、復(fù)習(xí)確定物體位置的方法，讓學(xué)生體會(huì)可以用不同方法確定物體的位置，物體位置的關(guān)系是相對(duì)的。進(jìn)一步體會(huì)確定位置的學(xué)習(xí)價(jià)值，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。方向上1200米處，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出汽車站的位置。學(xué)生說(shuō)出行進(jìn)距離讓學(xué)生看課本第106頁(yè)下面街區(qū)圖的局部放大圖，看該示意圖是怎樣量的。匯報(bào):看來(lái)你們完全可以勝任這次的“小導(dǎo)游”工作了！在剛才的描述中，你們都用到方向+距離確定位置。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，回憶一下，我們學(xué)過(guò)哪些與確定位置相關(guān)的知識(shí)？這節(jié)課，我們就來(lái)復(fù)習(xí)用數(shù)對(duì)、方向和距離確定位置的方法。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、答題紙。光明小學(xué)的同學(xué)們也和你一樣聰明，他們結(jié)合圖中各地點(diǎn)的位置關(guān)系繪制了這樣一幅平面圖。李東逛公園：（出示幻燈片4）結(jié)合平面圖回答問(wèn)題：（1）用數(shù)對(duì)表示出民族風(fēng)情園和游樂(lè)城的位置。在圖中表示出圖書(shū)館的位置。比如：李東逛公園、小強(qiáng)游泉城廣場(chǎng)、飛機(jī)場(chǎng)的雷達(dá)屏幕及最后答題紙上的綜合練習(xí)等等，這些題目不但注重了數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，而且每個(gè)問(wèn)題的設(shè)計(jì)都注重了知識(shí)的綜合運(yùn)用，讓學(xué)生在解決問(wèn)題過(guò)程中感受知識(shí)間的實(shí)際性聯(lián)系，進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)?！薄按蠹視?huì)選擇合適的方法來(lái)確定現(xiàn)實(shí)生活中或平面圖上物體的位置，真了不起。教學(xué)反思：《圖形與位置》的整理與復(fù)習(xí)是總復(fù)習(xí)中空間與圖形領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)。飛機(jī)B在北偏東60176。（出示幻燈片3）432101234比例尺：1：10000仔細(xì)觀察，想一想大本營(yíng)的位置用數(shù)對(duì)表示應(yīng)該是多少？說(shuō)說(shuō)你的想法好嗎？ 某一地點(diǎn)的數(shù)對(duì)是（4，1），這是哪里？寶塔的數(shù)對(duì)是多少？再仔細(xì)觀察這幅平面圖，說(shuō)說(shuō)同學(xué)們要想從大鳴山返回大本營(yíng)可能經(jīng)過(guò)哪些地方？猜猜他們?cè)趺醋叩?？引?dǎo)建構(gòu)。二、梳理歸網(wǎng)，主體內(nèi)化。（5）同學(xué)們交流總結(jié)出方向和距離、數(shù)對(duì)方法確定位置的步驟。通過(guò)剛才的復(fù)習(xí)，你有了那些收獲？其實(shí)，確定位置還有很多方法，很多學(xué)問(wèn)呢。三、鞏固與練習(xí)、練習(xí)二十一第1題要求學(xué)生綜合應(yīng)用方向、距離和比例尺在圖上確定位置學(xué)生畫(huà)在課本上練習(xí)二十一第2題生：獨(dú)立做題，再集體講評(píng)。教學(xué)難點(diǎn)：能準(zhǔn)確用數(shù)對(duì)、方向和距離描述平面圖中物體的位置。設(shè)計(jì)理念： 讓學(xué)生在在討論中進(jìn)一步明確確定物體位置的不同方法，體會(huì)用不同方法確定物體位置的特點(diǎn)和作用。）師：比較兩種確定位置的方法，說(shuō)一說(shuō)它們各自的特點(diǎn)。師：說(shuō)一說(shuō)從圖上獲得的信息，