【正文】 所以我經(jīng)常利用家長接送孩子的時候，或者主動打電話和家長交流，反映孩子在校的表現(xiàn)，獲得學(xué)生在家的信息，以便有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行教育?！蔽覄傉f完，同學(xué)們就舉起雙手高興地喊道：“耶!耶!耶!” 我接著又說：“同學(xué)們，這是你們共同努力的結(jié)果。如：上課鈴響后，如果有同學(xué)說話，班長就會說：“上課了，請安靜。但是，我考慮到他們好奇心強(qiáng)又愛表現(xiàn)自己，特別是對瑯瑯上口的兒歌背起來非常容易，所以，我就把他們“何時何地應(yīng)該怎樣做”編成通俗易懂的兒歌讓他們記，并看誰記得又快又對。學(xué)生畢竟是學(xué)生，他們有各自特定的思想方法，思維方式和是非觀念，語言行為有較大差別，只要班主任因材施教，善于教導(dǎo)，班主任也就好管理了。三、建立形成與各任課老師的及時溝通習(xí)慣。直到現(xiàn)在所有的學(xué)生都很聽話，上課時我嚴(yán)肅地對待他們，下課時我找他們聊天，并詢問他們在加的情況和生活中的煩惱。每學(xué)期開學(xué)第一天，我就會引導(dǎo)同學(xué)們依據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，從紀(jì)律、衛(wèi)生、勤學(xué)、禮儀、語言、班級建設(shè)六個方面制定了班級量化考核方案。如今的曹茂洋是個品德好、學(xué)習(xí)好、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生，是我最得力的小助手了，如果沒有這個小插曲，說不定就不會有他現(xiàn)在的進(jìn)步，作為班長,班級里發(fā)生的所有問題,他總是首先站出來承擔(dān)責(zé)任,也帶動全班同學(xué)都能誠實勇敢、有錯就改,同學(xué)們之間的關(guān)系十分融洽。今天我不敢談什么經(jīng)驗，也不敢談什么理論，就本著學(xué)習(xí)的原則，借用這個難得的機(jī)會，把自己擔(dān)任班主任工作以來的心得和體會與大家分享，希望能得到大家的指正并能起到拋磚引玉的作用。選拔班干部應(yīng)素精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載質(zhì)、能力、知識三者綜合考慮，做到精心選拔，在實際工作中不能憑學(xué)生入學(xué)檔案或第一印象而”一錘定音”，而應(yīng)廣泛征求意見和做深入細(xì)致的調(diào)查研究，從不同鍘面對選拔對象進(jìn)行考察，并通過開展一些有目的、有針對性工作(活動)，發(fā)掘優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任”龍頭”。我常對交往過密的同學(xué)說：你根本就不喜歡對方，你只是寂寞了而已。但是進(jìn)了教室就必須靜下來，不能影響其他人學(xué)習(xí)。我比較膽兒小，出了問題丟了飯碗事小，我不是零時工，到時候連累學(xué)校，那就不好了。不過后來我想明白了，權(quán)當(dāng)落后典型在此恬不知恥地進(jìn)行自我反思吧，大家實在聽不下去可以去廁所噓噓，至少我的發(fā)言也起到了利尿的功能，不致一無是處，倒也心安了。我跟他們說：現(xiàn)在很多小孩都是獨生子女，從小全家人圍著他一個人轉(zhuǎn)，什么好的東西都留給他，結(jié)果把他養(yǎng)成了什么事情都只顧自己不管他人的自私鬼。學(xué)生差不多也成年了，和你有說有笑不一定背后不罵你，被你大聲呵斥也未必就會恨你。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責(zé)任和作用重大。在教育過程中，要從”愛”字出發(fā)，堅持疏導(dǎo)教精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載育，循循善誘，為學(xué)生分析不良行為的危害及可能造成后果，使其醒悟，以細(xì)致入微的思想政治工作把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài)，防微杜漸。教育者要做到未曾開口人先服，關(guān)鍵在于率先垂范。”看到孩子的手和臉臟了，我就會讓他們?nèi)グ阉锤蓛?。我對他們說：“你們是這個學(xué)校里最幸運的學(xué)生，因為別人三年只能擁有一位班主任，而你們擁有了三位！我很樂意聽你們說說你們一起度過的快樂時光！我尊重你們原來班主任和你們制定的規(guī)章制度，如果要修改，我一定和你們商量。我?guī)У氖且粋€高二特尖班，因為不同的班級工作的重點，難點不同，各有差異和特點，作為班主任一定要把握不同學(xué)生的不同特點，有的放矢，謹(jǐn)慎處理。由此，要求班主任：（1）身正，為學(xué)生做典范；（2）公平，對所有學(xué)生能夠一視同仁，公平公正；（3）透明，如班費處理，帳務(wù)公開，通報全班。但只要我們把教師作為自己的一種信仰，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，盡心盡力，我想我們的班主任就一定能夠做好。走廊上，莫喧嘩。你叫他撿別處的垃圾，他會說：“那不是我扔的!”更可恨的是，有的同學(xué)趁別人不注意悄悄把自己座位下的垃圾弄到別人的座位下。當(dāng)我看到地面有紙時，我總是趕緊撿起來。剛才的發(fā)言，如有不當(dāng)之處，懇請各位批評指正。我還做到眼勤、手勤?，F(xiàn)在的孩子，可能是獨生子女的緣故，都特別自私?！鄙险n過程中如果老師叫同學(xué)們坐好，只要老師拍三下手，同學(xué)們就會齊說：“一、二、三，快坐好。每個教師都可能兼任班主任工作，這是教師職責(zé)所在。班主任要實施對班級有效的管理，班主任老師一定首先要嚴(yán)格要求自己，樹立總體上人在學(xué)生中間的威信。既然是工作經(jīng)驗交流，我以為不是自己當(dāng)班主任做了多少事情，而應(yīng)是在做班主任工作期間，我們的思維和方法怎樣？有些什么體會？與大家做些交流和溝通，以便我們共同提高班主任的工作效率和工作水平，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作。我想作為班主任如果你的學(xué)生感受不到被認(rèn)可與尊重，那么你又怎么去獲得學(xué)生的認(rèn)可與尊重呢？我是這樣做的：尊重他們對原來班主任的情感。在平時的生活中我關(guān)愛著學(xué)生，讓學(xué)生感受到集體的溫暖?！疤依畈谎裕伦猿甚?。學(xué)生都是帶著”成龍”的良好愿望踏進(jìn)學(xué)校的。我就講到這里吧，謝謝大家的好脾氣。就我而言，其實在教室里一直很嚴(yán)肅，幾乎不會笑，學(xué)生開玩笑問我是不是面癱的，而且我也很少說話，基本上就是教室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就撤了。還有一點就是懲罰之后最好和對方探討懲罰的原因和目的，使他真得認(rèn)識錯誤才能改變壞習(xí)慣。尤其臺下還坐著辣么多杭州市、臨安市優(yōu)秀班主任，甚至是即將被評上的臨安市十佳班主任，緊張得人家小心肝兒撲通撲通地跳個不停。早上學(xué)生沒到教室我一發(fā)現(xiàn)立刻電話打給家長并保留通話記錄，我自己沒到的時候，也要求同桌、班長等人關(guān)注同學(xué)到班情況并及時匯報，我常說咱班