【正文】 《史記》這部書也變得不再那么遙遠(yuǎn)、陌生，（出示書）能不能請(qǐng)你談?wù)劥藭r(shí)你對(duì)司馬遷和《史記》嶄新的認(rèn)識(shí)和了解　　我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家魯迅曾經(jīng)這樣贊揚(yáng)《史記》。這需要多大的毅力，這需要多么的堅(jiān)強(qiáng)，這需要怎樣的才華和信念去支撐！再讀這一句。　　電腦出示第四自然段：出示：司馬遷發(fā)憤寫作，用了整整13年時(shí)間，終于完成了一部52萬字的輝煌巨著。常用來比喻極敬仰的人或極為重大的事；鴻毛：輕微，不足道）現(xiàn)在透過司馬遷的這段話你能不能想到他要怎么樣他要做什么　　生交流：他要死得比泰山還要重大，還要有價(jià)值；他要成就一番事業(yè)，他要有所作為，他要給后人留下點(diǎn)什么；他要建功立業(yè)，他要活出生命的價(jià)值；他要活下去，他要寫完《史記》，而且決心很大。這部全無古人的著作，幾乎耗盡了他畢生的心血，是他用生命寫成的。所以他?！　∩涣鳎阂?yàn)樗抉R遷從小聽著英雄故事長(zhǎng)大，他想我的遭遇跟英雄們比算不了什么我也要像他們那樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地活下去，并有所作為。一。一千個(gè)讀者就是一千個(gè)哈姆雷特這就是閱讀?！　W(xué)會(huì)本課6個(gè)生字。）比較發(fā)憤和發(fā)奮。由發(fā)憤寫作這個(gè)詞語(yǔ)（顯示紅色），你想到了什么生交流：司馬遷為什么發(fā)憤寫作怎么發(fā)憤寫作的　　三、一用第四自然段，扣發(fā)憤寫作，學(xué)習(xí)體會(huì)司馬遷為什么會(huì)發(fā)憤寫《史記》?是什么原因、什么力量讓他忍辱負(fù)重地活下去，并堅(jiān)持寫完52萬字的輝煌巨著《史記》　　請(qǐng)同學(xué)們默讀課文思考，是什么原因、什么力量讓他忍辱負(fù)重地活下去，并堅(jiān)持寫完52萬字的輝煌巨著《史記》把有關(guān)的句子劃下來?！　∩涣鳎阂?yàn)樗抉R遷受父親的影響，喜歡歷史，也有編寫史書的志向，并為此已做了大量的準(zhǔn)備?！　〗處熢u(píng)價(jià)：正因?yàn)楦赣H的臨終囑托時(shí)時(shí)提醒著他，所以他想。司馬遷后來在《報(bào)任安書》中這樣描述：我遭受了這場(chǎng)災(zāi)禍，為人恥笑，污辱了祖先，又有什么臉面再去謁拜父母的墳?zāi)鼓兀∶刻斐钅c反復(fù)回轉(zhuǎn)，在家里恍恍忽忽，若有所失，外出不知道自己要到哪去。全體同學(xué)，請(qǐng)讀出一個(gè)在逆境中不屈不撓的司馬遷?！　∏宄?，涼氣襲人，當(dāng)人們，他已經(jīng)。一。 內(nèi)容總結(jié)
（1）司馬遷發(fā)憤寫《史記》
　　教材簡(jiǎn)介：
　　《司馬遷發(fā)憤寫〈史記〉》這篇課文講述的是漢代史官司馬遷在遭受殘酷的刑罰之后，不忘父親囑托，忍辱負(fù)重，耗費(fèi)18年時(shí)間寫成輝煌巨著《史記》的事
（2）生交流：因?yàn)樗抉R遷從小聽著英雄故