20xx個人信息技術(shù)能力提升研修計(jì)劃(專業(yè)版)
【正文】
反思提升
每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志，發(fā)表在班級培訓(xùn)平臺上，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用能力。反思。
?、?、集中理論培訓(xùn)。觀看大量的光盤資料，還有網(wǎng)絡(luò)課程資源，不可能全部安排全街道的集中培訓(xùn)，只能各校分散培訓(xùn)。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。《E環(huán)境下中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》教師必須大量的上機(jī)實(shí)踐操作，不太可能都集中到中心進(jìn)行上機(jī)操作等。中心小學(xué)組織《師德與教師職業(yè)》等課程各2次集中理論培訓(xùn)?？偨Y(jié)”。
學(xué)以致用
爭取通過學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。實(shí)踐。采用集中、分散兩種方式。
集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
全面提升與重點(diǎn)突破相結(jié)合。先選派骨干教師參加校本研修輔導(dǎo)員培訓(xùn)。四階段開展主題化系列研修活動。在小學(xué)語文課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
聆聽請教
對講解
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