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冀教版五年級上冊品德與社會教案(專業(yè)版)

2025-02-06 23:38上一頁面

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【正文】 我們常看的書籍也是傳播信息和知識的重要手段。請看課件。初一清晨,家族親友開始互相拜年,直到正月十五或月底才結(jié)束。沒有間隔和睡床,居住者一般在灶旁鋪席席地而睡。前廳用來舉行慶典和社交活動,兩邊廂房住人,后廳為生活區(qū)。 學(xué)生:回答略。大家一定知道美麗的西藏,西藏自治區(qū)的首府是拉薩,在拉薩有各布達拉宮,大家知道布達拉宮是為誰修建的嗎? 學(xué)生:回答略 教師:給大家講個美麗的故事吧,在唐朝,有個漂亮的公主叫文成公主,她被當(dāng)時她的父皇李世民派到西藏與西藏的吐蕃松贊干布結(jié)婚了,松贊干布為文成公主修建了布達拉宮,藏族同胞后來就稱總結(jié)是文成公主和松贊干布的后代。初一清晨,家族親友開始互相拜年,直到正月十五或月底才結(jié)束。 教師:臺灣現(xiàn)在還沒有回歸祖國,但是我們相信寶島臺灣最終會與大陸統(tǒng)一。 第六部分:多彩的節(jié)日 教師:我們祖國具有傳統(tǒng)特色的節(jié)日非常多,下面咱們一起整理一下我們知道的節(jié)日并和所處他們的特點。 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們欣賞了祖國大好河山的美景和悠久歷史中的名勝古跡,對于我們祖國的寶貴自然和文化遺產(chǎn),我們真的很驕傲,我們應(yīng)該做的就是保護他們,讓更多的人能看到我們的驕傲! 第三課 古老的中華文明 教學(xué)目標(biāo): 、在我國境內(nèi)的遠(yuǎn)古先人都有哪些、炎黃子孫的含義、四大發(fā)明 、京杭大運河是古代偉大的水利工程、多彩的節(jié)日。 三、總結(jié)升華 教師:本課我們主要了解“祖國的疆域有多大”和“我國的人口有多少”,通過這節(jié)課,我們對祖國母親多了一份了解,同學(xué)們通過學(xué)習(xí),有什么感觸和觀點,大家一起來分享! 第二課 江山如此多嬌 教學(xué)目標(biāo): 、名勝古跡。 通過尋找自己的家鄉(xiāng)位置理解住過的疆域有多大。 活動二:模擬旅游,充分感受祖國幅員遼闊。下面哪位同學(xué)愿意介紹一下給自己印象比較深的自然景觀? 學(xué)生回答:略 教師:下面,我們來看一些大家沒有去過的美麗地方。請同學(xué)們 互相交流一下,分享一下知道的朝代故事。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入新課 我們熱愛我們的祖國,不僅應(yīng)為它擁有悠久的歷史、燦爛的文化,而且因為我們是炎黃子孫,我們對這片世世代代生活的土地的感情十分深厚,下面我們介紹一下祖國的心臟 ——北京、剛剛回歸祖國的香港和澳門、還有以后肯定會回歸祖國的寶島臺灣。 ,進一步了解民族文化。 學(xué)生:回答略。這主要是由于我們歷史上就和睦相處;解放后,我國政府又實行了一系列民族政策,是我們國家成為一個多民族的大家庭。今天這節(jié)課我們就來介紹一下各民族形式多樣的住房。正房上方設(shè)有閣樓。 ,進一步了解民族文化。 學(xué)生:回答略。民族交流共同進步是古老的優(yōu)良傳統(tǒng),民族共同努力促進國家的繁榮昌盛是各民族共同的目標(biāo)。你喜歡聽“小喇叭”廣播嗎?喜歡看電視節(jié)目“大風(fēng)車”和“七色光”嗎?你看過什么廣播電視節(jié)目? 學(xué)生:回答略。 教師:同學(xué)們想一想,在我們身邊都有哪些屬于傳媒工具呢? 學(xué)生:回答略。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入新課 教師:各民族共同創(chuàng)造了祖國的歷史和今天,今天各族勞動者依然在建設(shè)祖國的崗位上努力工作。蒙古人以白色為純潔、吉祥之色,故稱春節(jié)為白節(jié),稱農(nóng)歷正月為“白月”。二層設(shè)堂屋和臥室供人居住,并在一側(cè)或兩側(cè)設(shè)有外廊和曬臺。包門方而小,且連地面,寒氣不易侵入。 二、進行新課 第一部分:艷麗多彩的服裝 教師:少數(shù)民族的服裝絢麗多彩,一方面反映出各族人民的聰明智慧,同時也展現(xiàn)了少數(shù)民族悠久的歷史文化和精湛工藝,各具特色的服裝,美化了人們的生活。 ,實行了民族全區(qū)域自治政策,設(shè)立了自治區(qū)、自治縣、自治州和民族鄉(xiāng)。蒙古人以白色為純潔、吉祥之色,故稱春節(jié)為白節(jié),稱農(nóng)歷正月為“白月”。 第三部分:寶島臺灣 教師: 大家都知道,臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土。 第四部分:四大發(fā)明 教師:四大發(fā)明是我國最輝煌燦爛的寶貴遺產(chǎn),它使世界大大的進步了,下面看課件一起體會一下造紙術(shù)其中的秘密,用自己的語言表述一下,紙是怎么制造出來的。 教師:同學(xué)們還喜歡哪些名勝古跡?為什么喜歡呢,跟大家分享一下吧。(通過南北溫差感受祖國的遼闊。第一單
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