【正文】 關(guān)鍵要談到如何發(fā)展自然。這篇文章寫議論，我看可以從美麗中國(guó)的角度出發(fā)，現(xiàn)在十八大正在提倡“建設(shè)美麗中國(guó)”，美麗中國(guó)意味著國(guó)家不僅富有強(qiáng)大，而且要有美好的生態(tài)，沒(méi)有美好的生態(tài)，美麗中國(guó)是一句空話。我個(gè)人理解，新材料作文應(yīng)該允許多層次、多角度、與材料具有相關(guān)性就行了，如果一味就材料本身倒來(lái)倒去，就真的局限在材料里面了?？忌谶@三個(gè)階段里都可以做文章。本高考作文構(gòu)思，肯定也有同學(xué)關(guān)注“說(shuō)青春”之“說(shuō)”，自然會(huì)產(chǎn)生虛假與真誠(chéng)或者虛擬與真實(shí)之類的比照。材料選擇很好，可結(jié)尾一句話明顯畫蛇添足，何必那一句小小蠟燭破壞了蝴蝶的生活環(huán)境之類的感慨呢？這對(duì)于學(xué)生的思維是一個(gè)極大的束縛，材料的多義性，需要學(xué)生去體悟，命題人是不能給定的，否則又回到了給定題目的套路上了。在青春的領(lǐng)域思考虛假與真誠(chéng)，或者說(shuō)，從虛假與真誠(chéng)的維度探索青春的本質(zhì)，倒是不錯(cuò)的選擇。）本文作者：鄉(xiāng)下農(nóng)民第二篇：2014江蘇高考作文點(diǎn)評(píng)2014江蘇高考作文點(diǎn)評(píng)比照中，撐開思維的高度南京 鈕勤章去年江蘇高考(微博)作文除了題料出現(xiàn)問(wèn)題外，還是一條很好的題目，依舊沿著人文的路子闊步前進(jìn)?！吧啤笔侵腔鄣某霭l(fā)點(diǎn)，不善的經(jīng)驗(yàn)、能力、境界只能產(chǎn)生“奸詐”和“狡滑”。面條筋道爽滑，豬油鼓動(dòng)魚湯，魚湯刺激你的味覺(jué)。吃完后，向周圍的人道個(gè)謝，攜著眾人的善意目光走出去。這一段的交代不夠清楚。（評(píng)論：這段話雖短但寫得很現(xiàn)實(shí)，老人本該享清福的年齡了，但是還像青壯年人一樣的無(wú)休止的勞動(dòng)賺錢，賺不完的錢也積攢不下的錢，一方面人們找工作難，一方面老年人還在拼命的勞動(dòng)，這就是現(xiàn)實(shí)的矛盾。小店的雅在于無(wú)招牌。熟客們會(huì)發(fā)現(xiàn)，父子倆的面頗為不同。這也是老人智慧的具體表現(xiàn)。老人是有智慧的，智慧的體現(xiàn)也是多方面的具體的生活中的智慧。電影似乎掛著“致青春”之名義，卻只是講了青春的愛情、青春的迷茫與沒(méi)有自我堅(jiān)持的墮落；而本次高考作文的題料是從價(jià)值觀的角度來(lái)審視青春。而這三者流變中有一個(gè)不變的人文情懷的貫穿。但是，對(duì)于青春的思考卻一直沒(méi)有止步，當(dāng)然，今年江蘇作文命題與這部電影并非有多大關(guān)聯(lián)，只是作為教育本身，無(wú)法繞過(guò)青春的話題，一個(gè)人的青春路徑，基本決定了他的未來(lái)。再來(lái)追問(wèn)：青春(人生)會(huì)不會(huì)“朽”或“不朽”?什么是“朽”的青春?什么是“不朽”的青春?有了這樣的思考深度，再來(lái)定位青春的態(tài)度抑或生命的價(jià)值追求，自然是扣準(zhǔn)了題料的內(nèi)核，體現(xiàn)出了題料的核心價(jià)值觀。一個(gè)材料中間有多種層次、多種角度，如果是敘事作品，還有一定的階段性，等等。這可以聯(lián)想到我們現(xiàn)實(shí)生活中有這種良好的意愿，最后造成不良后果的情況；甚至本來(lái)意愿就不對(duì)，造成的后果可能更嚴(yán)重。人和自然要建立一種和諧的關(guān)系，不要破壞它，如果作文寫到這個(gè)程度，只是談了關(guān)系，還沒(méi)有延伸。不過(guò)也不排除江蘇40多萬(wàn)考生中，有學(xué)生知識(shí)面比較豐富，對(duì)蝴蝶也有研究，如果真有考生對(duì)作文題材料提出質(zhì)疑，并且分析有理，語(yǔ)言清晰，應(yīng)該給他打高分?！叭伺c自然”談到“變化”立意更高王繼志（南京大學(xué)教授、博導(dǎo)）我認(rèn)為2013年題目在思維定勢(shì)上是一種突破。所以我認(rèn)為無(wú)論從哪個(gè)角度來(lái)看，核心還是要寫到人：人的生存環(huán)境，人對(duì)自然界其他物種生存環(huán)境乃至自然環(huán)境的影響，這是問(wèn)題核心?，F(xiàn)在的材料作文，有一定的范圍限制。我覺(jué)得，這個(gè)文題最好的比照層次應(yīng)該是“朽與不朽”!這組關(guān)系講清楚了，不僅僅青春的本質(zhì)浮現(xiàn)出來(lái)了，實(shí)際也對(duì)于生命價(jià)值的終極追問(wèn)。第一層次的比照，青春與非青春。第三篇：2013年江蘇高考作文點(diǎn)評(píng)2013年江蘇高考作文點(diǎn)評(píng)：展示人文大愛美麗的蝴蝶，煽動(dòng)了生態(tài)的翅膀——2013年江蘇高考作文題的新氣象南京金陵中學(xué)河西分校鈕勤章江蘇作文洋溢著的一貫的人文情懷，在今年依舊上演，樸素的故事，并不起眼的細(xì)節(jié)，展示出了人文大愛與生態(tài)情懷。何況，蘇版語(yǔ)文教材必修一第一專題就是“向青春舉杯”，孩子在進(jìn)入高中之后，首先吟哦的是青春的詩(shī)文，基于這樣的現(xiàn)實(shí)，這個(gè)材料會(huì)啟發(fā)學(xué)生第一感覺(jué)從生命的長(zhǎng)度視角去寫青春與非青春的思考，由兒童時(shí)代轉(zhuǎn)向青春時(shí)代，帶來(lái)了思想的準(zhǔn)備與身體的變化。老人的智慧通過(guò)做面的手藝體現(xiàn)出來(lái)，通過(guò)招呼客人體現(xiàn)出來(lái)，通過(guò)語(yǔ)言體現(xiàn)出來(lái)，通過(guò)與客人對(duì)話交流的機(jī)會(huì)宣傳自家面的特色體現(xiàn)出來(lái)。老人挑了幾根面，喝了一口湯，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“有三分意思了。有人打趣：“老人家，你的秘訣都透露了，不怕被搶了生意？”老人卻一笑：“哪里是什么秘訣呦，誰(shuí)都知道，但有誰(shuí)像我這樣堅(jiān)持幾十年呢？”（評(píng)論：老人的智慧還通過(guò)機(jī)會(huì)宣傳自家的產(chǎn)品而體現(xiàn)出來(lái)的，不否定自家的產(chǎn)品，自信也是一種智慧，見縫插針，也是老人的智慧。此一段是把小面店無(wú)牌經(jīng)營(yíng)當(dāng)做特色來(lái)寫的。請(qǐng)以此寫一篇不少于800字的作文，題目自擬，文體不限，詩(shī)歌除外。每當(dāng)清晨，小巷的人們尚未起身，面店的門就開了。啊，有了這位老人，忙碌的小店始終不亂，時(shí)時(shí)溢出三分韻律，七分詩(shī)意